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이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
(3) 손다이크의 시행착오학습
3) 공헌과 비판점
2. 사회적 학습이론
1) 개념
2) 반두라의 사회학습이론
(1) 관찰학습
(2) 자기조절
(3) 상호결정론
(4) 자아효능감
(5) 모델링
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반두라(Bandura)가 제시한 ‘삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2-1, 삼원적 상호결정론 모델 (Triadic Reciprocity Model)
2-2. 관찰학습
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반두라의 이론을 기초로 공격성, 성역할, 감정이입, 친사회적 행동 등에 대한 연구가 많이 이루어져 왔으며, 최근에서 자기 효능감의 영향력이 강조됨. 보는 것으로도 학습이 됨
▶인지적 사회학습 이론에서는 인지발달의 사회적, 정서적, 동
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자기평가, 자기 지시적 보상과 처벌을 포함하는 자기규제체제의 발달이 포함된다.
(2) 이론의 약점
- 자기 지시와 환경과의 상호작용에서는 자기 효능감이 중요하나, 한계를 가진 학급상황에서, 개개 학습자의 자기규제체제와 효능감을 발달
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이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
김청자, 장선철, 교육심리학, 동문사(2003)
김언주, 구광현, 신교육 심리학, 문음사(1999) 1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징
2. 반두라 관찰학습원리
3. 반두라의 관찰학습단계와
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이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 반두라의 관찰학습 주요개념
2. 반두라의 관찰학
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, 2006
이인정 최해경, 「인간행동과 사회행동」, 나남출판, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 작동적 조건형성이론
3. Watson의 조건형성이론
4. Bandura의 인지적 사회학습이론
Ⅲ. 결론
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사회복지사로서 타인을 돕는 과정에서도 중요한 자산이 될 것이다. 반두라의 사회학습이론은 무엇인지 구체적으로 기술하고 자신은 삶에서 어떤 사람의 무엇을 모델링하였으며 이는 자신의 삶의 어떤 부분을 변화시켰는지에 대해 서술
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이론
1) 개요
2) 핵심개념
3) 나의 견해
2. 사회학습이론(Bandura)
1) 주요 개념
2) 학습의 과정
3) 나의 견해
3, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
결론
참고문헌
서론
행동주의는 인간에 가해지는 자
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반두라의 모델링 이론을 바탕으로 했을 때, 어른들은 학생들의 롤모델이 될 수 있는 존재다. 그런 의미에서 어른들의 행동이나 언행 하나하나가 학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 우리는 ‘등교 거부’를 겪는 학생들에게 부정적
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