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이론』, 서울 : 중앙적성출판부, 1984 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 반두라의 생애(Albert Bandura,1925~ )
2. 사회학습이론의 기본개념
1) 모방
① 모방의 효과
2) 인지
3) 강화
① 외적강화
② 대리적 강화
③ 자기강화
4) 자기효능감
①
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이론이란?
1) 사회인지이론
2) 반두라의 사회 인지 학습이론
2. 사회인지이론의 구성요소
1) 상호결정주의
2) 환경과 상황
3) 타인 관찰에 의한 학습
4) 행동을 실행할 수 있는 능력
5) 강화
6) 결과예측
7) 결과에 대한 기대
8) 자기효능감
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이론의 의의
Ⅲ. 반두라 사회학습이론의 성격
Ⅳ. 반두라 사회학습이론의 주요개념
1. 관찰학습의 과정
1) 주의집중 과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기과정
2. 상호결정론
3. 대리학습 및 조건화
4. 자기조정 및 자기효능
1) 자
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. 파블로프의 고전적 조건화 이론
II. 스키너의 조작적 조건화 이론
III. 반두라의 사회학습이론
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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이론
1) 인물정보 (B.F Skinner, 1904~1990)
2) 기본개념
3) 주요개념
3. 반두라의 사회학습이론
1) 인물정보 (Albert Bandura, 1925~)
2) 기본개념
3) 주요개념
Ⅳ. 행동주의 이론의
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1. 자기효능감(Self-Efficacy)의 개념적 이해
자기효능감(Self-Efficacy)은 알버트 반두라의 사회인지이론(Social Cognitive Theory)에서 제시된 개념으로, 개인이 특정한 과업이나 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 자신의 능력에 대한 '신념' 또는 '믿
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사람이 누구인지, 그 사람의 행동이 보상을 받았는지, 그리고 자신의 능력에 대한 신념, 즉 자기효능감에 달려 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회학습이론에 근거하여 아동이 특정 행동을 어떻게 습득하지는 살펴보았다. 반두라의 사회학습이
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론의 인간행동에 대한 관점
I. 공격성
II. 친사회적 행동
III. 자기효능감
* 참고문헌
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반두라의 사회학습이론은 영유아 발달에 있어 관찰학습과 모방학습의 중요성을 역설하는 이론이라 할 수 있다. 관찰학습효과는 보육원 아동을 대상으로 하여 공격적 행동의 습득과정을 밝힌 다양한 연구에서 잘 나타나 있다. 많은 연구 결과
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이론과 사회복지실천 - 학지사
임은희 (2005) :인간행동과 사회환경 - 양서원 I. 서론
1. 이론의 개요
2. 반두라의 생애
3. 반두라의 인간관
II. 사회 학습 이론의 주요 개념
1. 모방
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기 강화와 자기 효율
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