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이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의의 태동
2) 행동주의의 개념
3) 행동주의의 기본가정
2. 인간행동과 사회환경에 가장 부합하는 이론으로 판단
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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4. 웹 기반 교육과 전통교육의 비교
5. 웹 기반에서의 교사의 역할
6. 웹 기반에서의 학습자 역할
7. 웹 기반 학습의 평가
8. 문제점과 전망
Ⅱ. Blended Learning
1. 등장 배경
2. 개념적 정의
3. 기대효과
4. 실시 사례
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e-Learning. Innovations in Education & Teaching International, 43(1), 15-27.
Khan, B. H.(2005). Managing e-learning: design, delivery, implementation and evaluation. Hershey, PA : Information Science Pub
Welker, B. G., & L. Berardino.(2006). Mlenided learning:: Understand the middle ground between t
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이러닝’(e-learning)이 화두다. 교육인적자원부가 사교육비를 줄이기 위해 이러닝 활성화에 ‘올인’하고 있기 때문이다. 사정이 이렇다 보니, 이러닝이 사교육과 한판 승부를 벌이기 위한 공교육 진영의 ‘비장의 필승 카드’로 인식되기까지
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과정에서 소비지출과 신규차입을 자제하였고, 이 과정에서 경제성장률에 비해 민간소비가 매우 저조한 현상이 발생한 것이라고 판단된다. 민간소비가 부족한 가운데 더하여 소비행태에 왜곡을 일으키는 원인으로서 앞에서 얘기한 이유로의
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이러닝(e-learning)체제 구축. 이비에스(EBS) 수능 강의로 과외수요 대체.
- 학교에서 수준별 보충학습 실시.
- 영어 등 과외수요 충족을 위해 방과 후 특기적성교육 프로그램 활성화.
- 탁아수요를 학교에서 흡수. 초등 저학년 대상 `방과 후 교실'
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이러닝(e-learning) 기술 동향
1) 해외 개발 사례
2) 국내 개발 사례
4. 국내외 증강현실 실제 도입 사례
네이버 부동산 앱
IKEA 증강현실 가구배치
의료분야
증강현실을 통한 유명관광지 정보
5. 증강현실 인식과 기술의 문제점
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e-Learning이란?
전자적 수단, 정보통신 및 전파, 방송기술을 활용하여 이루어지는 학습 (이러닝산업발전법)
e-Learning의 특성
시간과 공간의 제약이 없음
교수와 학습자 간 쌍방향 학습 가능
주도적인 학습 가능
오프라인 교육에 비해 저
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과정 상에 나와 있는 과정이 다라고 본다면 코오롱에서 E-learning 과정은 blended learning이라고는 해도 심화학습을 돕는 기초교육 수단으로 좀 더 보조적인 성격이 강하다. 대부분의 이러닝 강의들은 계층별교육과 직무능력 향상교육에서 집합 교
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e-Learning)이란?
2. 정보통신기술(ICT) 활용 교육
3. 이-러닝(e-Learning)과 효과적인 교수자의 역할
4. 이-러닝(e-Learning)의 발전방향
5. 이-러닝(e-Learning)의 시장현황 및 전망
6. 유-러닝(U-Learning)이란?
7. 유비쿼터스의 교육적 활용과 미
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