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학습을 실천하여 교육과 AI 분야에서 최고의 전문성을 유지할 것입니다. 학계, 산업계, 교육 현장 간의 가교 역할을 담당하며 다양한 이해관계자들과 협력하여 융합 교육의 시너지를 극대화하겠습니다. 또한, 교육 현장에서 직접 마주하는 문
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학은 완벽하게 일치합니다. 저는 간호가 단순한 질병 치료를 넘어, 환자 한 분 한 분의 삶의 여정 전체를 존중하고 동반하는 '예술'이라고 생각합니다. 이러한 저의 가치관은 학부 시절, 교내 봉사 동아리 '마음 나눔'에서 2년간 활동하며 소외
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학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그리고 우리의 관심과 사랑으로부터 소외된 사람들도 있습니다. 제가 그
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학 자격증을 취득할 계획입니다. 국제 교류 프로그램에 참여하여 중국에서의 학습 경험을 쌓고, 다양한 문화와 사람들과의 교류를 통해 넓은 시각과 인간관계를 형성할 것입니다.
넷째, 산업 현장에서의 경험과 연계하여 실무 능력을 키워갈
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계 질환]
[노인물리치료/고령화/노인들의 건강과 기능을 향상 시키는 네트워크 형성]
[공통문항]
을지대학교 건학이념을 바탕으로 해당 모집단위에 지원하게된 동기를 설명해주시오.
답변) 인간사랑+생명존중
인간 사랑을 위해서 저는 저 자
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학교 및 흙 건축 workshop, 한옥문화원, 목조건축디자인센터 program 수료 등 자발적인 공부를 했었습니다. 환경과 건축을 접목한 친환경 건축에 대한 심도 있는 이해는 제 강점이나 재능이 될 것입니다. 또한 간삼 종합건축사사무소에서 설계 업
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정리 시스템을 새롭게 도입했고, 이를 통해 문서의 검색 및 접근 시간을 단축시켰습니다. 새로운 시스템을 팀원들에게 안내하고 교육하면서, 모든 팀원이 이를 사용할 수 있도록 지원하였으며, 결과적으로 업무 효율성이 크게 향상되었습니
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학대학원에 들어가, 1996년 학생회에서 홍보출판부장으로 활동하였습니다. 1997년 미국 유학을 준비하던중 IMF가 터지는 바람에 학업을 포기하고 1998년 한국교회여성연합회 인권위원회와 평화통일위원회 간사와 부설 외국인여성노동자상담소
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간접적인 사회 생활을 경험할 수 있었고, 졸업 후 2년간 대학의 교학과 및 학과조교 생활을 하였습니다. 힘겨웠지만 그때의 체험들은 독립적이고 자립심 강한 제 모습의 밑바탕을 형성하여 지금은 그 어떤 시간과도 바꿀 수 없는 소중한 경험
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학기 중에는 시간이 없어 학업에만 열중했고, 방학 동안에는 선배가 운영하는 기획실에서 아르바이트로 일해 왔습니다. 거기서 광고, 이벤트에 대해 조금이나마 배울 수 있었습니다. 무엇보다도 현업에 계신 분들로부터 많은 현실적 도움말
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