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특성을 가지며 규칙적인 순서에 따라 발달한다고 본다.
환경주의는 인간의 언어발달을 다른 학습이론과 마찬가지로 자극과 반응의 결합형태로 설명한다. Skinner(1957)는 조작적 조건화(operant conditioning)와 강화(reinforcement)의 원리를 사용하여 언
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2. 발달의 개념 구분: 발달, 성장, 성숙, 학습 1. 인간 발달 연구의 중요성
2. 발달의 개념 구분: 발달, 성장, 성숙, 학습
3. 인간 발달의 일반적 원리
4. 발달 연구의 학문적 의의
5. 결론
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 환경속의 인간(PIE Person in Environment) 개념인 다중체계(
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우 욕구 5단계 이론
I. 생리적 욕구
II. 안전
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인간의 이상행동 또는 부적응행동에 대한 접근법
(1) 이상행동 또는 부적응행동의 의미
(2) 이상행동과 사회복지실천의 관계
II. 사회환경의 이해
1. 사회환경 이해의 필요성
2. 사회환경의 의미
1) 사회환경의 개념
2) 사회환경에
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 장년기 발달특징과 과업
I. 신체발달
1) 신체적 변화
2) 성
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리성적 발달단계, 심리사회적 발달단계
I. 심리성
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성인기 발달특성
I. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 친밀감의 발달
II. 사회적 발달
1. 결혼
1) 결혼 준비
2) 배우자 선택
1/ 데이트의 기능과 단계
2/ 배우자의 선택
2.
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 일반체계이론
I. 일반체계이론의 주요 개념
1. 구조적 특성
1) 개방체계
2) 폐쇄체계
3) 위계
2. 체계의 진화적 특성
1) 항상성
2) 안정 상태
3. 체계의 행동적 특성
1)
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이론의 주요개념과 특징
I. 잠재적 창조성
II. 형성되어 가는 것
III. 욕구5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 사랑 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
IV. 성장 동기
V. 자아실현자의 특성
1) 자아실현을 이룬 사
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