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절망 속에서도 자신은 그 때 그럴 수밖에 없었다고 생각하면서 자기 나름대로 인생의 의미를 찾고 보람을 느끼게 되면 인생에 대한 참다운 지혜를 획득하게 된다. 인간발달의 단계별 분류
(1) 프로이드
(2) 융
(3) 피아제
(4) 에릭슨
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본 론
1. 아동기(6~12세) : 도덕성, 사회성, 자기개념의 발달이 시작되는 단계
2. 청소년기(12~22세) : 어른이 될 준비를 하는 시기
3. 청년기(22~35세) : 결혼, 직업(자신의 정체감의 일부분), 자녀출산, 자원봉사
4. 장년기(35~60세)
결 론
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성인기에는 고립감을 느끼지 않도록 사회적 관계와 연대를 가능케 하는 ‘정체감의 표현’이 중요하다.
⑤노년기에는 절망을 느끼지 않도록 자신이 걸어온 길을 받아들일 수 있는 자아통합의 관점이 중요하다.
인간은 전 생애를 통해 발달
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단계
(2) 허니문 단계
(3) 퇴직이 일상생활로 자리 잡는 단계
(4) 휴식과 긴장 완화의 단계
(5) 각성 단계
(6) 새로운 방향 설정 단계
(7) 일상의 단계
(8) 퇴직의 종결 단계
5. 성공적인 노화이론
1) 활동이론
2) 이탈/은퇴이
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발달심리학, 학지사
정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승 외 공저(2001), 성인학습 및 상담, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회발달이론
2. 레빈슨의 성인기 사계절이론
3. 로에빙거의 자아발달이론
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인간의 발달을 전 생에 걸쳐 확대하고 인간의 자아의 긍정적 성숙을 개념화하였다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론들이 제한 적으로 다룬 사회적 관계를 확대하여 다루고 있어 사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공하여 준다
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노년기의 이해와 심리사회적 특성
1. 노년기의 이해
2. 노인의 심리사회적 특성
II. 노년기의 발달과제와 정신건강
1. 퇴직과 소득 감소
2. 퇴직한 배우자와 함께 살기
3. 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기
4. 노년기의 각 단계에
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1) 고대관, \'후기 성인기 발달\', 한국정신분석학회, 1998, 219p 1. 서론
2 본론
(1) 인간발달의 이론
(2) 레빈슨(Levinson)의 성인기 생애주기
(3) 성인 후기의 특징
(4) 인턴 영화에서 벤 인물을 통해본 성인후기
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 죽음과 임종
I. 죽음의 정의
1. 생물학적 정의
2. 사회적 정의
3. 심리적 정의
II. 발달단계와 죽음의 의미
1. 아동기
2. 청년기
3. 성년기
4. 중년기
5. 노년기
III. 죽음에 대한 태
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아기본생활습관 교육활동자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업주식회사, 2000
김태환 : 점토공작을 활용한 유아기의 창의력 신장에 관한연구, 청372.5 경희대 교대원, 서울, 1998
김대호 : 유아기의 운동 능력 발달에 관한 연구, 건국대학교 대학원, 미
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