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인간의 전생애주기 동안에 일어나는 인간발달이나 인격의 성장에 관해 전반적으로 연구하였다. 인간의 자아발달이 점점 더 세련된 수준의 인간을 만든다고 하면서 이러한 자아발달단계를 출생에서부터 성인기까지 10단계로 구성하였다. 즉
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죄의식(목적)
4) 학령기 : 근면성 대 열등감(능력)
5) 청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(성실성)
6) 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7) 성인기 : 생산성 대 침체(배려)
8) 노년기 : 통합 대 절망(지혜)
3. 에릭슨 이론의 교육에의 시사점
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죄의식(목적)
4) 학령기 : 근면성 대 열등감(능력)
5) 청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(성실성)
6) 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7) 성인기 : 생산성 대 침체(배려)
8) 노년기 : 통합 대 절망(지혜)
3. 에릭슨 이론의 교육에의 시사점
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/ 2016 융의 성격발달단계
I. 아동기 : 출생~사춘기까지
1. 아동기 전반
2. 아동기 후반
II. 청년기와 성인기(사춘기 - 35/40세) : 정신적 탄생 시기
1. 청년기
2. 성인기
III. 중년기(35/40세 - 노인 전)
IV. 노년기
* 참고문헌
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아기 정신건강 특성과 과업
2. 아동기의 정신건강 특성과 과업
3. 청소년기의 정신건강 특성과 과업
4. 성인기의 정신건강 특성과 과업
5. 노인기의 정신건강 특성과 과업
6. 본인이 가장 관심을 가지고 있는 정신건강상의 주제
Ⅲ 결
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 태내기 발달
I. 수정
II. 태아의 발달단계
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
III. 태아발달의 영향요인
IV. 유전적 이상
1. 출생
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단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
IV. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
VI. 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
VII. 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
VIII. 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
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발달의 영속성을 통해 명료하게 볼 수 있다. 에릭슨의 인간발달이론에 내포된 사회 문화적 영향력을 담아내지 못했다. 하지만 에릭슨을 연구하는 많은 학자가 시각적으로 확실하게 에릭슨의 이론은 담아낸 성격 발달 단계를 통해 청소년기에
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단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체감
8. 8단계 : 자아통합 대 절망감
III. 융의 성격발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
* 참고문헌
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심리사회적 자아발달의 8단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ. 중요한 관계의 범위
1. 중요한 관계의 범위
2. 프로이드와 에릭슨 비교
3. 이론 평가
<참고문헌>
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