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청년기까지의 발달단계를 제시한 점과 달리 Erikson은 심리사회적 이론을 통해 자아의 기능을 강조하였고, 인간의 정상적인 발달에 대해 전 생애적으로 접근하여 성인기와 그 이후의 발달 양상을 포함하는 발달단계를 제시하였다. 또한 사회의
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성인기에 어떻게 일으키는지를 설명하려고 했고 에릭슨은 인간의 능력, 즉 인간발달단계에 나타나는 자아자질에 관심을 가졌다.
일곱째, 프로이드는 비관론적 견해를 주장하는 반면 에릭슨은 인간의 모든 개인적, 사회적 위기는 오리혀 어려
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청년기까지의 발달단계를 제시한 점과 달리 Erikson은 심리사회적 이론을 통해 자아의 기능을 강조하였고, 인간의 정상적인 발달에 대해 전 생애적으로 접근하여 성인기와 그 이후의 발달 양상을 포함하는 발달단계를 제시하였다. 또한 사회의
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아기부터 노년기까지 주된 쟁점들을 규명하고 구별하였다.
둘째, 인간이 생물학적 혹은 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않는다고 가정하고 있다. 즉 인간은 매 단계의 심리적 발달을 주도하는 능력을 가지고 있으며, 자신을 보호하고 자신
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방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 승화
4. 전위
5. 부정
6. 반동형성
7. 투사
8. 퇴행
IV. 심리성적 발달단계
1. 구강기 : 출생~1세 반
2. 항문기 : 1세 반~3세
3. 남근기 : 3~6세
4. 잠복기 : 6~12세
5. 생식기 : 12세 이후
* 참고문헌
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 반사 활동기(출생~1개월)
2
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발달과업을 요약하면〈표 2>과 같다.
<표 2> Levinson의 단계별 발달과업
이 표에서처럼 Levinson의 발달과업은 이동 청소년기에서 종결되는 것이 아니며 인생의 각 단계마다 해결해야 하는 과제가 연속적으로 제기된다. 즉，인간은 완성된
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 Erikson의 심리사회적 발달이론
I. 주요개념
II. 발달단계
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
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노년기
자아통합감 대
절망감
지혜
앞서 7단계의 위기를 잘 해결하게 되면 있는 그대로의 자신을 받아들이게 된다.
Ⅱ. 인지발달이론
1. Piaget의 인지발달이론
인간의 사고과정을 분석함으로써 지식의 발달과정을 규명.
1) 주요개념들
도식(S
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청소년기에 대한 관심은 고대까지 거슬러 올라갈 수 있지만, 청소년기를 과학적으로 연구한 최초의 학자는 홀이다. 홀은 인간의 발달을 유아기, 아동기, 전청소년기, 청소년기 등의 4단계로 구분하였다. 홀은 4번째 단계인 청소년기를 사춘기(
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