|
인간발달이론이 주는 교육시사점이 존재한다. 우선 아동은 성인의 축소판이 아니며 다양한 발달단계를 통해 성인으로의 성장을 한다는 것이다. 이 점은 상당히 중요하며 성인으로서의 모습을 보이기 위해서 아동기에 상당한 교육을 체게적
|
|
|
인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 성장단계는 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적절한 발달과업의 실현으로 인간 성장이 올바르고 건강하게 이루
|
|
|
발달단계
III. 피아제(Piaget) 이론의 평가
피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다. 피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인
|
|
|
단계는 사춘기에 시작해서 노쇠할 때까지 계속된다.
4. 프로이트 심리성적 발달이론의 공헌과 비판
(1) 공헌한점
- 성욕을 공개적으로 논의, 성욕이 인간발달에 미치는 영향을 규명.
- 초기 아동기 경험의 중요성을 강조, 아동발달이론 분야에
|
|
|
발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 유아기 사
|
|
|
3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
|
|
|
발달
1. 기질의 구조
2. 영아기의 기질과 부모의 양육행동
III. 애착의 발달
1. 애착발달이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지발달이론
4) 동물행동학적 이론
2. 애착형성의 단계
1) 전 애착단계(출생 후~6주)
2) 애착형성단
|
|
|
단계 : 근면성 대 열등감(6~11세, 잠복기)
5. 제5단계 : 정체감 형성 대 역할 혼미(청년기, 생식기)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(성인 전기) 7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(성인 중기)
8. 제8단계 : 자아통합 대 절망감(성인 후기 혹은 노년기)
|
|
|
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 융의 분석심리학
I. 분석심리이론의 개요
II. 주요 개념
1. 자아
2. 개인무의식과 집단무의식
3. 원형
4. 페르소나
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 자기
III. 성격발달단계
IV. 분석심
|
|
|
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 #1 신생아기 발
|
|
메뉴펼치기
