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노년기에 수행되어야할 사회복지 서비스인 것이다.
(류종훈, “사회복지 실천적 인간행동과 사회환경”, 2005 : 19-20)
Ⅳ. 결 론
인간발달의 원리가 중요한 이유는 한 개인이 특정 발달단계에서 수행해야 할 발달과업을 적절히 수행하지 못하였
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인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 I. 구강기(출생~18개월)
II. 항문기(18개월~3세)
III. 남근기(3~6세)
1. 피학성
2. 수동성
3. 질투심, 수치심, 허영심, 자기도취
4. 정의감 부족
IV. 잠복기(6~13세)
V. 생식기(사춘기~성인기 이전)
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아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달
2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활 준비
Ⅴ. 청년기
Ⅵ. 장년기
Ⅶ. 노년기
1. 노년기
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1. 제1수준 : 전인습적 단계
1) 제1단계 : 처벌과 복종지향
2) 제2단계 : 도구적 상대주의 지향
2. 제2수준 : 인
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발달심리학/특이한 발달심리] Erikson, Erik H. / W W Norton & Co / 1994년 05월
정가 : $ 13.95 → 인터넷특가 : $ 12.56
⑥The Erik Erikson Reader
[심리학] Erikson, Erik H./ Coles, Robert (Edt) / W W Norton & Co / 2000년 02월
정가 : $ 35.00 → 인터넷특가 : $ 31.50
⑦The Life Cycle Co
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및 의혹감
III. 아동후기 : 주도성 대 죄악감
IV. 학동기 : 근면성 대 열등감
V. 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미
VI. 성인전기 : 친밀성 대 고립감
VII. 성인후기 : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기 : 통정성 대 절망감
* 참고문헌
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단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미 정의 및 나의 사례
바. 제6단계(청년기 18~35세) : 친밀감 대 고립감 정의 및 나의 사례
사. 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성 정의 및 나의 사례
아. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 정의 및 나의
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청소년기 (12-22세)
(1) 사회사업의 관심 대상이 되는 문제
6. 청년기 (22-34세)
(1) 사회사업의 관심대상이 되는 문제
7. 장년기(35-60세)
(1) 신체적 변화
(2) 인지적 변화
(3) 사회적 변화
(4) 사회사업의 관심대상이 되는 문제
8. 노년기
가.
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단계이며 청소년기 이후의 단계는 청소년기에 어느 정도 형성한 자아정체감을 표현하며 사는 단계이다. 그러나 에릭슨의 발달이론은 출생에서부터 자아정체감이 확립된다는 20세 전후까지의 발달에 이론의 초점을 맞추고 있으며, 성인기 이
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성인기 개인차를 더 효과적으로 설명할 수 있도록 한다.
7. 참고 자료
정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
Erik H.Erikson 저, 윤진김인경 옮김. 아동기와 사회. 중앙적성출판사, 2010
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경,
김영호 외
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