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인간의 잠재적 창조성과 전인성을 강조하여 인간행동 연구의 새로운 장을 마련하였다. 하지만 다른 한편으로는 그 개념이 모호하다는 비판이 일고 있어 비과학적이라는 비평을 받고 있기도 하다. 특히 개인의 발달과정에서의 생물학적인 측
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인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대 발전해 나가고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론
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인간의 행동을 이해하는 데 가장 기본적인 방법으로 눈으로 연구대상의 특성을 파악하고 이해하는 것이다. 행동을 관찰하여 자료를 수집하고, 준비한 자료에서 발달이나 변화를 판단 검토해야 한다. 현장에서 유아의 전인발달을 고려하여 최
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특성
3. 서비스의 질 측정
1) 서비스의 질에 관한 기준
2) 서비스의 질의 측정이유
3) 서비스 질의 측정방법
-SERVQUAL?
(1) 서비스의 질의 구성요소
(2) 서비스의 질 측정방법
4. 서비스의 질 관리방안
1) 단기적인 관점
2) 장기적인 관점
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연구
3강/ 비교행정의 접근방법과 이론
4장/ 선진국 행정체제의 일반적 특징
5장/ 영국의 행정체제
6장/ 미국의 행정체제
7강/ 프랑스의 행정체제 : 미국보다 강력한 대통령 체제
8강/ 독일의 행정체제
9장/ 일본의 행정체제
10장. 싱가포르
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2) 정보활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
III. 생활지도의 방법
1. 개인지도(개별상담)
1) 지시적 상담
2) 비지시적 상담
3) 절충적 상담
2. 집단지도
1) 집단지도의 목적
2) 집단지도의 원리
3) 집단지도의 형태
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발달 연구는 많은 연구 결과를 제공해 교육에 시사점을 제공하지만, 단지 사실 수집만이 아닌, 유아가 학습하는 방법과 탐구정신에 관한 견해를 제공해 준다.
7. 참고자료
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009
김화진(2008). 구성주의
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방법론”, 학현사, 2000
- 김기원, “사회복지조사론”, 양서원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 횡단적 조사
2. 관찰법
3. 온라인 조사
4. 델파이 기법
5. 모니터링 기법
6. 실험연구
7. 질적 연구
8. 표집
9. 설문지
10. 신뢰도
Ⅲ 결론
Ⅳ
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발달단계에 맞추어서 분화한 행동이 이루어져야 할 것이다.
< 참고자료 >
임규혁, 교육심리학 학지사
이옥형, 이종숙, 임선빈 공저 교육심리학. 집문당
문용린: 도덕과 교육론, 갑을출판사
서강식: 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간
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연구
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 일반적 사항
3. 클라이언트의 개인력 및 인상, 행동특성
4. 클라이언트의 가족상황
5. 문제의 세가지 연관된 부분
6. 사회적 상황의 역학분석
7. 문제사정 (진단계획)
8. 자료수집
9. 과
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