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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 개요
1) 이론의 전제와 가정
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유머 감각
14. 창조성
15. 문화전계(文化傳繼)에 대한 지향
Ⅶ. 매슬로우의 비판 및 제창
1. 행동주의에 대한 비판
2. 정신분석학에 대한 비판
3. 이상적 심리학
Ⅷ. 매슬로우의 욕구이론 평가
Ⅸ. 향후 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인간행동과 사회환경의 이해」 지은구 (2008)김종서
평생교육개론 교육과학사, 2009
이상기 평생교육경영신론 형성출판사, 2009
성민선 외(2007), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사 매슬로우(Maslow)의 욕구5단계와 그에 따른 평생교육
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인간본성에 대한 매슬로우 이론의 긍정적 견해는 사회복지실천에 중요한 시사점을 제공하였으며 욕구단계이론은 사회복지사가 클라이언트의 욕구평가를 하는 데 유용하게 활용되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정, “인간행동과 사회환경”,
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계층을 공략 할 것인가 고민 할 시에는 아주 적절한 이론이 될 것으로 생각된다
< 참고문헌 >
「인간행동과 사회환경」 김정기 외(2006)
「인간행동과 사회환경의 이해」 지은구 (2008)
「사회복지사 강의교안」 저자미상 (2011): 에듀윌
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [인본주의이론] 매슬로우와 로저스 이론 설명과 사회복지실천에 주는 시사점
A. 매슬로우(Maslow)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 주요 개념
II. 인간 욕구의 위계
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 애정과 소속의 욕구
4. 자아존중감의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 결핍동
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인간행동과 사회환경. 나남출판.
권중돈 외(2006). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
김성원(1998). 금연전략. 가정의학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구이론의 기본가정
2. 매슬로우의 욕구이론의 단계
1) 생리적 욕구
2) 안
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사회복지론”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 전민식, “이밴트 MC의 직무스트레스와 역할갈등이 ERG욕구에 미치는 효과”, 경운대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매슬로우의 욕구 단계 이론과 알더퍼의 ERG 이론
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