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적으로 제시하였다.(자아의 성장과정 자세히 설명 - 교육에 시사점)
③ 발달의 단계 이론에 대한 비판
- 고정된 순서로 일어나는가?
- 발달의 보편성
④ 단계 설정 근거가 미약하고 개념 체계가 불분명하다는 비판
Ⅶ. 피아제의 발달심리이론(
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심리사회적 단계의 결과가 이후 단계에서의 성격에 얼마나 영향을 주는가? 불행하게도 에릭슨은 이런 중요한 이슈들에 대해 명확하지 않다. 그래서 실제로 에릭슨의 이론은 발달이 어떻게 그리고 왜 일어나는지를 설명하지 못하는 사회 발달
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에릭슨은 변화하는 사회에서 부모들이 마주치게 되는 문제들에 관심을 갖고 있다. 미국의 부모들은 종종 전통적인 육아법을 따를 수도 없고 따르려고 하지도 않는다. 그들은 새로운 지식과 교육에 기초해 보다 개인적이고 관용적인 방식으로
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그러나 그의 이론은 불명확한 개념체계로 인해 실증적 연구가 부족하고 발달의 원인을 설명하기보다는 발달과정을 기술하는 데 그친다는 비판을 받기도 한다. 서두
본론
프로이드의 심리성적 이론
에릭슨의 심리사회적 이론
결어
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적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논하시오.
I. 이론의 주요 개념 : 발달적 위기
II. 발달단계별 특성
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과
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인간행동의 사회적응
1. 사회체계와 인간행동
* 체계이론의 일반적 개념
체계이론은 환경 속의 인간행동을 이해하는 데 있어 체계가 성장과 변화를 거쳐
안정성을 유지해 가는 방법을 설명하는 이론
* 일반체계이론
유기체와 환경간의 체계
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사회적응 발달과정을 따른다고 보았다. 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리 역사적 환경을 강조했다. 에릭슨의 자아발달에 대한 이론은 인간의 전 생애를 총망
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후, 이에 따른 수행해야 할 과제를 포함한 일반적인 특징에 대해 서술하시오. (10점)
II. 성격장애가 묘사된 영화를 선정하여 감상하고, 해당되는 성격장애 유형을 제시한 후 영화에서 구체적인 내용이나 특성을 찾아 설명하시오. (10점)
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적인 조건을 확인할 수 있다. 99
참고문헌
이소희 외 13명 공저, 인간행동과 사회환경, 현학사, 2004
손홍숙, 아동발달론, 현학사, 2005
송명자, 발달심리학, 학지사, 2000 Ⅰ. 프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개
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이해하고 또 자기 자신도 이해되어질 때 가능하므로 자아정체감이나 타인의 정체감을 발견할 수 없을 때, 인간은 고립(isolation)되며 방황하게 된다. 이러한 친밀감 대 고립감의 갈등이 성공적으로 해결되어 얻어진 심리사회적 능력이 사랑이
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