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행동 같은 행동 문제를 예측하는 것 이상으로, 사회적 능력과 협동놀이에 영향을 끼치는 것을 보여준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기(걸음마기) 발달적 특징과 발달과제에 대해 간략하게 기술하고 유아기 발달에 있어서 주요문제 및
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사회환경”, 나남, 2011
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
- 강상희, “제주 국공립어린이집 영유아의 영양상태 및 영양관리현황 분석”, 방통대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기(걸음마기)발달적 특징과 발달과제
1)
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발달
2. 운동발달
3. 인지발달
4. 언어발달
5. 정서발달
6. 기질
7. 애착의 발달
8. 사회복지실천의 관심대상이 되는 영아기의 문제
4.걸음마기(18개월~3세)
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3, 사회적 발달
5.유아기(4~6
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유아기
1) 유아기의 개념
2) 발달적 특성
3) 연령에 따른 발달
(1) 사회적 발달
(2) 신체적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 인지적 발달
(5) 성적 발달
2. 걸음마기
1) 걸음마기의 개념
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특징
1) 영아기의 발달적 특징
(1) 신체적 특징
(2) 정서 ․ 사회성 발달
(3) 인지 발달
2) 영아기의 부모역할
3) 부모와 자녀간의 상호작용
4)영아 양육을 위한 원칙
3. 유아기의 특징
1) 유아기의 발달적 특징
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사회적 8단계 발달단계
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세)
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심(1-3세)
3) 놀이기 : 주도성 대 죄책감(3-6세)
4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6세-11세)
5) 청년기 : 정체성 대 정체성 혼
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발달특징
2) 발달 시기별 폭력성
2. 유아기 폭력유형
1) 때리는 아이
2) 친구를 괴롭히는 아이
3) 화를 내거나 무는 아이
4) 물건을 던지는 행동
3. 영유아
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행동을 할 수 있다.
유아에게 물리적 체벌보다는 언어적인 의사소통을 통해 문제를 해결해야 한다. 1. 영아기의 발달적 특징
2. 영아기 부모역할, 부모교육
3. 걸음마기 부모역할, 부모교육
4. 유아기의 발달특징
5. 유아기 부모역할
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및 현황
제2부 발달단계에 따른 부모역할
제5장 부모의 역할
1. 부모역할의 특성
2. 부모역할의 내용
3. 어머니 역할과 아버지 역할
제6장 발달단계에 따른 부모역할
1. 태내기
2. 영아기 및 걸음마기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
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영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론
2.학교폭력의 정의
3.유아기 발달적 특징
4.유아기 폭력유형
5.학교폭력의 예방 및 대처 방안
6.영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
7.결론
8.참고 자료
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