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복지론. 홍봉선, 남미애. 양서원
청소년복지론. 이소희, 도미향, 정의중,김민정,변미희. 나남출판 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3. 청소년 발달의 이론적 접근
4. 청소년기의 특징
5. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년
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복지 . 대한예수교총회출판사 ,
강남대 대학원 유제민교수 \'발달심리학 의 청소년심리학\' 2006년봄학기 강의중 \'재인용\' 청소년기발달과 사회복지
Ⅰ. 청소년이란
Ⅱ. 청소년기의 발달
1) 신체‧생리적 발달
2) 사회적 발달
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성징으로 나누어짐
일차 성징 : 성이나 생식 기능과 직접 관련
여자 - 자궁, 난소, 질의 발달
남자 - 음경과 전립선 발달
이차 성징
생리, 가슴의 발달, 체모, 목소리의 변화, 몽정 따위가 포함 청소년전기
청소년후기
청소년문제
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인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 ‘끝없는 대화’ 에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 본론
1) 유아기
2) 보행기
3) 학년전기
4) 학년후기
5) 청소년기
6) 청장년기
7) 성인중기(장년기)
8) 노인기(노년
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2000
- 권중돈, “노인복지론”, 학지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기와 노년기의 인간발달
1) 청소년기
2)
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7-3. 청소년 비행
7-4. 신체적, 정신적 건강에 대한 위협
- 폭력
- 영양, 비만, 섭취 기능 장애
- 우울증과 자살
8. 청소년기의 위험요인과 보호요인
9. 사회 복지 실천의 결과
핵심 용어
실전 연습(연습문제)
인터넷 참고자료
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사회복지실천에 정부의 역할이 중요하다.
최근 복지예산은 계속늘어가는 상황이지만 실제 적용하는 행정에 있어서 실질적이고 현실적인 적용이 어려운 상황이다, 보편적인 복지의 수준에서 그치기 Ⅰ. 청소년기의 발달적 특징
1. 불안
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다 그러나 청소년기에 접어들면 소녀의 우울증 비율은 소년의 2배에 이른다. 섭식장애의 대다수는 여성이며, 그 대부분이 청소년기에 시작한다. 1) 또래 집단
2) 자아중심성 발달
3) 자아인지와 자아존중감
4) 신체상에 대한 심리적 반응
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방법을 습득하는 것 등이다.
따라서 이 시기 청소년기의 주요 과제는 자신의 감정에 좀더 관대해지는 것이다. 이것은 자신의 격한 감정을 받아들 이고 이러한 감정 상태에 과만하게 반응하지 않는 것을 말한다. 1. 인지발달
2. 정서 발달
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인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 청소년기의 특성 및 발달과업
2. 신
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