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당시단에 남아있던 제양의 화려한 기풍을 일소했으며, ‘건안풍골’을 제창하고 시가의 형식화와 수사미에 반대함.
진자앙은 한위풍골(漢魏風骨)을 제창하여 가슴속에 품은 생각을 있는 그대로 서술하면서 강직함을 드러내는 건안(建安),
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해도 좋을 것이며 대표적 작가로는 강기(姜夔1155-?), 사달조(史達祖1160-1210), 장염(張炎1248-1320?) 등이 꼽힌다.
《참고자료》
역사 따라 배우는 중국문학사 이수웅 저
중국문학사 김학주 저 신아사
중국문화와 중국문학 개관 강신웅 저
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시대별 프랑스 문학의 흐름
※목차※
1. 조사를 시작하며-------------1p
2. 프랑스 문학의 특징----------1p~2p
3. 중세기 문학-----------------2p~4p
4. 16세기 문학-----------------4p~5p
5. 17세기 문학-----------------5p~7p
6. 18세기 문학-----------------7p~8p
7. 19세기 문학
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시대별로 표현하고 실현시켜 나갔던 사상이다. 제1부 유가사상의 본질과 역사적개관
유가사상의 본질을 서술하기위해서는 먼저 유교가 무엇인가를 확실하게 하지 않으면 안될 것이다. 물론 유가사상은 공자를 개조로 하는 하나의 학파
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인문주의
33. 이 시대의 특징과 주요 문제
33. 이 시대의 특징과 주요 문제
34. 1517년까지의 루터의 영적 성장
35. 루터의 신학적 사고
36.- 38. 독일 종교 개혁
39. 정통주의로의 루터 신학의 발전
40. 독일외의 루터 신학의 확장
41. 츠빙글리,
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선정의 참여 폭을 넓혔습니다.
참고문헌/ 공업교육원론(교육과학사) 류창열 저
공업교육(동일출판사) 김진수 저
공업교육학신론(문음사) 노태천 저
한국의 공업교육 정책연구(문음사) 김동환 저 1. 공업교육의 개념
2. 공업교육의 역사
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개관
ⅰ.교육 목표
ⅱ. 독일 교육의 특성
ⅲ. 독일 교육 제도
Ⅱ. 독일의 학제
ⅰ. 유아교육
ⅱ. 초등교육
ⅲ. 중등교육 ( Gymnasium, Hauptschule, Realschule)
Ⅲ. 독일 청소년 문제
ⅰ. 학교폭력 문제
ⅱ. 흡연,음주,마약
ⅲ. 청소년 문제에
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개관
1.1 시대배경
1.2 과학의 발전
1.3 학술배경
1.4 사회적 배경
1.5 철학사상 배경
1.6 문단상황
2. 漢 賦
2.1 한부(漢賦)의 기원(基源)
2.2 발생 배경
2.3 발전과정
1)형성기 2) 전성기 3) 모방기 4) 전환기
2.4 특 징
1)표현의 미사어구, 화
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개관
Ⅱ. 자연
1. 지질 ․지형
2. 기후
3. 식생
4. 자원
Ⅲ. 주민
Ⅳ. 역사
1. 선사시대
2. 역사의 시작
3. 프랑스의 탄생
4. 절대주의 왕권의 성립
5. 혁명시대
6. 제국주의 시대
7. 현대
Ⅴ. 정치
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특성
1. 성별에 따른 언어사용상의 차이
2. 성별과 표준어 선택
3. 남녀간의 대화에서의 주도권
Ⅲ. 성별 언어사용의 실례분석
- <야심만만>에 나타난 성별 언어사용의 차이-
Ⅳ. 맺음말
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 머리말
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