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개요
Ⅱ. 영국(잉글랜드)의 자연환경
1. 잉글랜드, 그레이트브리튼, 영국 연방
2. 면적, 기후
Ⅲ. 영국(잉글랜드)의 종교
1. 영국의 종교적 전통
2. 종교와 사회
Ⅳ. 영국(잉글랜드)의 여가활동
Ⅴ. 영국(잉글랜드)의 인물
1. 비틀즈
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과학기술원(KAIST) 테크노 경영대학원 교수 1. 지식사회의 도래
1-1. 지식사회로의 변화
1-2. 경쟁과 시장의 변화
2. 지식경영의 대두
2-1. 리엔지니어링
2-2. 학습조직과 지식경영
3. 지식창조이론
3-1. 지식창조 이론의 개요
3-2. 정보와
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국가화
4. 노동의 유연화
5. 과학 기술 혁명과 계급 사회의 종언
1) 경쟁력 이데올로기, 과학 기술 혁명과 가치 법칙
2) 생산력 발전의 결과는 누구에게 돌아가야 하는가
Ⅳ. 신자유주의의 지속가능성
1. 신자유주의가 구축하려는 새로운
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개요
Ⅱ. 루터의 사상 형성 과정
1. 루터의 문제
2. 신앙적·신학적 문제들
Ⅲ. 루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회 교육
Ⅳ. 루터의 신학사상
1. 신론
2. 성경론
3. 기독론
4. 성
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이론 발전
- 유아의 발달과 활동에 관심
- 교육 : 유아들이 자기활동을 통해 자기의 선천적 능력 이끌어 내도록 도와주는 일
서양의 근대 교육사(15c-19c) 15C 르네상스
16C 종교개혁
17C 실학주의
18C 계몽주의
19C 국가주의/신인문주의
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개요와 원인
2. 피해보상 및 향후전망
Ⅳ. 연안(해안, 바다, 해양)의 침식
Ⅴ. 연안(해안, 바다, 해양)의 정비
1. 현행의 연안관리 체계와 유형
1) 연안정비 관련체제의 다원화
2) 시행주체별 연안정비사업의 경합·중복
2. 연안정비 및 관
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개요
2. 필요성
3. 활용 시기
4. 유의점
Ⅱ. 사회과(교육, 수업) 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습)
1. 조사 학습의 개념
2. 조사 학습의 성격
3. 조사 학습의 원리
4. 조사 학습 과정
1) 조사할 주제(대상) 선정하기
2) 소집단 구성
3)
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과학기술 교육 중시
④ 영재교육강화: 각도마다 제 1고등중학교
(5) 고등교육
① 각 대학별 입학 시험 실시
② 생산과 연관된 교육
(6) 북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육
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국가발전전략과 연결된 중장기적인 인문학 발전전략 수립, 그리고 인문학 연구자들을 지속적으로 재생산해내기 위한 ‘연구자의 생애주기에 따라 체계적으로 지원하는 시스템’ 구축이 필요하다.
Ⅸ. 현대 인문학(현대 인문과학)의 한계
인
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국가보안법 개정에 관한 소고, 중부대학교 인문사회과학연구소, 2007
곽정숙 외 2명 - 사회복지시설 인권확보 및 공공성 강화와 사회복지사업법 개정을 위한 토론회, 대한민국국회, 2009
박병도 - 국제형사절차에 있어서 인권보호, 법조협회, 2008
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