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교사에 관한 연구”, 동국대, 2004
- 보건복지부, “어린이집 아동학대 방지대책 마련”, 2013
- 윤혜진, “아동학대에 대한 보육교사의 역할에 관한 연구”, 경희대, 2008
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 김연수, “영아보육교사의
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보육교사로서의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 즉 보육교사 자질은 보육교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다.
참고문헌
이영석(1993) 유아교육사상사. 교육과학사.
배소연(1993). 유아교사
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자질에 관한 연구 ,論文集 (THESIS COLLECTION)
김용조(2001), 초등학부모가 본 교사의 인성적 자질 , 論文集 (THESIS COLLECTION)
심진구(1973), 한국초등교사의 역할과 자질, 인천교대논문집 8집.
양익홍(1998), 교사의 바람직한 인성과 정신건강 ,인문과학논
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보육교사론. 동문사.
장혜순 외(2000). 보육교사의 자질 향상 방안에 관한 연구. 강남대학교 논문집.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 서울여자대학교. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리
1) 기초성 원리
2)
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역할과 의의를 논할 수 있으며, 하루일과 중 자유선택 활동에 따른 교사의 역할을 논의해 보았다. 보육교사 역할이란 사회 구성원으로부터 공통적으로 기대되는 행동유형이다. 보육교사는 교사가 수행하는 기능, 부여된 권한, 개인적인 자질
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보육의 성격
2. 방과후 보육의 역사와 유형
1) 방과후 보육의 역사
2) 방과후 보육의 현황
(1) 방과후 보육에 대한 수요
(2) 방과후 보육시설의 공급 현황
3. 방과후 보육 관련 법적 근거
4. 방과후 보육교사의 자질과 역할
1) 방과후 보
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보육과 교육의 질을 가늠하는데 중요한 요인이라 할 수 있다. 보육교사의 자질은 교사의 역할수행에 적절한 근무환경 및 처우가 주어졌을 때 향상될 수 있다.
참고문헌
공인숙 외(2005). 보육학개론. 교육과학사.
유희정(2004). 보육교사 근무환
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줄 수 있어야 한다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1, 유아교육 교사란?
2, 유아교사의 역할
3, 교사의 인간적인 자질
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보육교사론. 동문사
신희연, 김명순(2005), 보육시설 영아반 교사의 근무환경과 직무스트레스 간의 관계, 한국아 동권리학회.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 사회과학논총 제15집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보
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생각한다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사
신희연, 김명순(2005), 보육시설 영아반 교사의 근무환경과 직무스트레스 간의 관 계, 한국 아동권리학회.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 사회과학논총 제15집. 없음
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