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과학연구원(2000), 독서교육, 서울 : 서울특별시교육과학연구원
◈ 서울당서초등학교(2000), 자기주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 교육활동 프로그램 편성·운영
◈ 홍광희(1996), 초등학부모의 학교경영에 대한 참여욕구와 학교의 수용태도
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과학고영재학교 입시란, 정답이 아닌 서사를 설계하는 입시이며, 그 설계의 출발점은 언제나 학생 자신이다. 과학고(영재학교) 합격 전략 보고서 과학고 합격 자기소개서와 생활기록부 연계 전략
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 중1 시기 전략
2.
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학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청, 1990
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류
1.
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과학 지식 습득 방법 소개:
과학 지식 습득에는 다양한 방법들이 있지만, 개인적으로 가장 효과적인 방법은 자기주도학습입니다. 자기주도학습은 인지심리학에서 유래한 개념으로, 개인이 자신의 지식 습득을 주도적으로 이끌어가는 학습
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과학연구원(2000), 자기주도적 학습능력을 키우는 독서교육, 삼광사
◇ 서울특별시교육청(2003), 독서교육 이런 방법도 있습니다, 서울특별시교육청
◇ 손정표(1992), 독서지도 방법론, 학문사
◇ 우리교육(1996), 독서교육 어떻게 할 것인가, 초등
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과학연구원(2000), 자기주도적 학습능력을 키우는 독서교육, 서울시교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 목적
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 담론
1. 거시 담론과 미시 담론의 거리
2. 경청해야 할 담론
Ⅳ. 독서교육(독서
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학습 효과가 증대될 수 있는 내용이 많다. 따라서 조상들의 생활도구에 담긴 멋과 슬기라든지, 과학과의 화산과 같은 단원은 도서관을 이용한 학습이 아동들의 자기 주도적 학습력을 증대할 수 있고, 교사에게는 다양한 정보를 제공할 수 있
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학습, 수업)의 한국 사례
1. 과정 중심의 교수-학습 활동 프로그램 구안 적용을 통한 소설 감상 능력 신장
2. 심화 보충 수준별 교수-학습 모형 적용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과 수행평가 연계
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인문학연구원 석사학위논문.
이영은(2012). 다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호이론의 정의를 제시하고 간호이론의
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자기주도적 학습 능력, 인문소양 능력), 수상 경력(교내 경시대회 관련 교과와 전공적 합성), 봉사 활동(일관성, 지속성, 진정성, 태도와 변화, 공동체 의식, 리더십), 체험 학습(전공 관련 캠프 등 지원 동기), 세부 능력 특기(학습 태도, 교사와
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