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설교학 교수였던 헌터 베켈히머가 남긴 다음과 같은 말이 있다.
성공적인 설교란 쉬운 것이 아니다. 설교를 쉽게 생각하는 사람들은 성공적인 설교가 어떤 것인지조차도 모르는 사람들이다.
4. 복음이해와 청중이해
1) 설교자의 복음이해 한국
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이해하는데 많은 도움이 되었기에 재미있게 읽었던 것 같습니다. 이 책을 추천하여 주신 전용원 교수님과 이 책을 저술하신 차준희 교수님께 진심으로 감사드립니다. 들어가는 말
오경과 역사서
예언서
성문서
여록
나가는 말
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요약 및 정리---------------------------PP.8-12
연합강좌-성령과 교회
사도행전8장에 나타난
빌립의 사마리아 전도와 성령 강림 사건
과 목 : 성령과 교회
담당교수 : 김지철님
소 속 : 신학과 1年
학 번 : 9632222
성 명 : 최 세 영
제출일자 : 1996年 6月 14
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개론』, 삼지원, 1995.
한철우, \'문학교육과 독서교육\', 문학과문학교육연구소 편, 『문학교육의 탐구』, 국학자료원, 1996.
그래엄 터너/ 김연종 옮김, 『문학연구 입문』, 한나래, 1995.
레이먼드 월리엄즈 외/ 박명진 외 옮김, 『문화, 일상, 대
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한국의 기독교교육학의 발전에 기여하기를 소망한다. 귀한 시간을 할애하신 선배 교수님들과 동료들 그리고 모든 기독교교육의 현장에서 겸손히 섬기시는 모든분들에게 감사하면서 이 글을 맺는다.
HWP Document File V3.00
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과학교육학 개론. 북스힐. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 과학교육
2. 유아기 과학교육을 총체적으로 해야 하는 이유
1) 과학과 생활의 연결
2) 과학학습에 대한 동기 부여
3) 인문학과 과학 간의 공통적 근거 제공
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한국사상의 원형
2.고조선
3.삼국
4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시대
3.제정시대
4. 중세의 교육(근세)
5.15c
6.16c
7.17c
8.18c
9.19c
10.
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교수요목집, 서울 : 조선교육도서주식회사.
유봉호(1998), 한국 교육과정사 연구, 서울 : 교학연구사.
윤명희(1998), 체육교육과정개론, 서울 : 태근문화사.
정준섭(1993), 국어과 교육과정의 역사적 전개에 관한 연구, 경원대대학원 석사학위논문
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인지적 기법
4.2. 정서적 기법
4.3. 행동적 기법
5. RET의 적용
5.1. 개인 상담에의 적용
5.2. 집단 치료
5.3. 마라톤 참만남의 집단
5.4. 단기 치료
5.5. 부부 및 가족 치료
5.6. RET의 치료 사례
6. 요약 및 평가
6.1. 요약
6.2. 평가
결 론
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교수의 구조적 특성
1. 구체적 내용으로서의 구조
2. 구조적 내용의 요소들
3. 신앙의 교수 대(對) 신학교수
4. 전인(全人)
5 경험적 교육학
6. 공동의 교육
7. 적극적 신앙교육
8. 적절한 교육과정
사회과학의 특성
6가지(1.경험적 2.검증적
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