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이론을 중심으로-, 영남대학교 인문과학연구소, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 정의
2. 포스트모더니즘의 유형
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘의 인간 이해
5. 포스트모더니즘의 문화적 특성
6. 포스트모
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이론: 짐멜과 베버의 해석과 수용을 중심으로, 현상과 인식 제25권 제3호 통권84호, 2002, 한국인문사회과학원
프리드리히 니체, 김정현 옮김,『선악의 저편 도덕의 계보』, 책세상.
앨런 매길, 『극단의 예언자들 : 니체, 하이데거, 푸코, 데리다
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이론의 발전적 전망
먼저 수용이론과 인지심리학적 독서이론의 상호보완적 연구가 이루어 져야 할 것이다. 인문과학의 중핵인 문학과 인지 심리학적인 맥락에서의 수용자 중심의 인식이 공통적으로 나타난다는 것은 의의 있는 현상이 아닐
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이론 및 특수기술을 가지 고 있다.
⑤ 간호예술은 간호 분야는 물론 과학, 예술, 인문과학과 같은 타 분야의 이론을 토대로 한 다.
⑥ 간호분별력은 간호사가 새롭거나 어려운 상황에서 조언을 구하고 정확한 판단을 내리 며, 특정한 방식으
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인문학회
한강희(2006), ‘분열과 부정에서 통일 염원에 이르는 도정 - 김규동론’, 현대문학이론학회
김규동(2011), 『나는 시인이다』, 바이북스
맹문재(2012), 『김규동 깊이 읽기』, 푸른사상
류병곤(2013), ‘김규동 시의 변모과정 연구’, 중앙
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과학과 언어학의 관계
1. 언어학의 개념과 역사
1) 언어학의 개념
2) 언어학의 역사
3) 언어학의 분류
(1) 일반언어학과 개별언어학
(2) 이론언어학과 응용언어학
(3) 공시언어학과 통시언어학
2. 외적 언어학과 언어학의 관계
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인문과학논집 8(1), 119-145.
유구종(2001). 유아를 위한 컴퓨터교육. 서울: 창지사.
유혜령(1993). 유아 교수 매체의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회 컴
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 안정애착
2. 불안-저항애착
3. 불안-회피애착
* 참고문헌
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이론적인 틀은, 인간의 전체 상(像)을 파악하는 가장 유력한 방법 중 하나라고 할 수 있을 것이다.
요즘같이 세상이 복잡하고 혼란스러울 때, 많은 사람들이 정신적 스트레스로 어려움을 겪고, 어린시절의 경험이나 외상(trauma)이 성인이 되어
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이론을 파악하고 적용하는 노력이 필요하다고 본다.
참고문헌
배영주, 자기주도학습과 구성주의, 원미사, 2005.
곽영순, 구성주의 인식론의 이론적 배경, 한국지구과학회지, 2001.
구광현, 구성주의적 접근과 유아교육, 인문과학연구, 2000.
김희
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