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이론에 따른 구별기준(기존의 이론)
② 분리이론에 따른 구별기준
(3) 구별 기준에 관한 검토
(4) 結 言
4. 소 결
Ⅴ. 토지거래허가제를 통해 살펴 본 재산권 보장 문제
1. 토지 공개념법의 입법취지
2. 토지거래허가제의 내용
3. 토지거
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인문사회과학 내에서 마르크스주의에 대한 비판이 상당히 강하게 이루어지고 있다.
다섯째, 마르크스 이론의 사회과학주의이다. 사회가 구성원의 의지와 관계없이 자연법칙에 따라 움직인다는 것은 지나치게 자연과학적이다. 이는 자연현상
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인문과학 논문집 2권 충남대 인문과학 연구소
1975 pp 81-95
박희선 “헤겔의 변증법적 방법에 관한 연구” 숭실대학교 대학원 석사논문 1992
B. 러셀/ 최민홍 역 서양철학사 下 집문당 1995
쿠르트 프리틀라인 지음/ 강영계 옮김 서양철학사 서광사
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인문사회과학도서만큼 각 장에서 각 주제에 대해 명확하게 정리된 결론을 제시하지도 않을 뿐더러 했던 이야기를 중언부언하기도 하고, 잘못된 자연과학적 예시나 현대의 독자들로서는 이해하지 못하는 고대의 사례를 나열하는 등 그의 [사
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인문과학의 영역에서 전통적인 연구방식이 무시되고 독특한 우리 문학의 본질에 이질적인 이론을 대어 기괴한 해체물로 만드는 경우가 허다했다. 특히 문학사의 시대구분론은 일찍이 서양에서조차 발달되지 않은 터라 국문학 연구의 요체로
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인문학과 기초과학 분야의 토대가 무너져가는 것은 전국 모든 대학의 공통현상이다. 고등학교 교육도 다를 것이 없다. 우리들 대다수가 수능을 보고 대학에 들어왔고, 며칠 있으면 고3들은 또다시 수능을 치를 것이다. 도무지 우리의 삶과 무
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과학연구소
自由民主主義下의 官僚制, 禹康植, 1961 ,건국대학교 정치외교학회
관료제의 기능과 역리, 백완기, 1982, 한국인문사회과학원 Ⅰ. 개관
Ⅱ. 본문
1. 관료제의 개념
2. 관료제의 성립기반
3. 관료제의 특징(7가지)
4. 관료제의
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안정된 제도로 자리 잡을 수 있을 것이라고 생각 된다. 특히 법학대학원에 대해서는 우리와 유사한 사법제도를 갖고 있는 일본이 받아 들인 이상 늘상 법조개혁만을 주장하면서 실천에 옮기지 못한 우리로써는 조만간 다시 크게 공론화 해야
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인문과학이나 사회과학의 학문적 체계 내에서 이론교육과 방법론 훈련을 함께 교육하는 형태로 발전하고 있다.
현재 전국에 53개 대학에서 사회복지학과를 설립하여 사회복지 전문인을 교육하고 있다. 그러나 아직까지 미국이 갖고 있는 사
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인문사회과학연구, 4, 33-49.
2, 권이종 (1996). 『청소년과 문화. 교육의 이론과 실천』, 1(1), 97-111.
3. 조경진, 김은정 (2009). 『입시문화와 청소년기: 사회문화적 관점에서 본 한국 청소년 또래관계에 대한 고찰』. 교육인류학연구, 12(2), 71-101.
4. 김
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