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과 바람직한 윤리의식을 가진 행정가의 존재는 국가경쟁력 신장과 삶의 질 향상시킬수 있으며 앞으로는 국민전체가 이끌어 모은 세금이 국민전체에게 더 크게 돌아올수 있는 참된예산의 집행이 필요할 것이다.
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[참고문헌]
새인사행정
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2계층제의 혼용방법
?. 한국지방자치단체의 개혁내용과 성과
1. 구조개혁의 내용과 성과에 대한 논의
2. 인사개혁의 내용과 성과에 대한 논의
3. 재정개혁의 내용과 성과에 대한 논의
4. 서비스개혁의 내용과 성과에 대한 논의
?. 결론
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정책과 행정, 문우사, 1982.
2. 정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
3. 신세호, 한국교육의 나아갈길: 21세기를
맞이하는 교육전략, 한국교육개발원, 1992.
4. 김혜경, 교육원리, 한국학술정보, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 원리
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중앙경찰조직
3. 지방의 경찰조직
4. 스코틀랜드의 경찰
5. 북아일랜드의 경찰
6. 기타 경찰
Ⅱ. 영국경찰의 인사관리
1. 경찰인력과 경찰계급
2. 채용
3. 견습
4. 승진
5. 교육훈련
Ⅲ. 영국경찰의 제도상의 특성
1. 지방분권주의에 의한
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과 사회 환경 속에서 변해왔고 지금도 변하고 있다. 현재는 정부가 국민과 다른 여러 이익집단, NGO 등과의 협의를 통해 국가의 중대정책을 집행하고 결정하는 New governance로 바뀌고 있다. 앞으로의 정부는 공익과 개인의 이익을 극대화를 하도
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과 임면에 관한 것이다. 교육행정 및 교육경영
I. 교육행정
가) 교육행정의 개념
나) 교육행정의 성격
다) 교육행정 조직
II. 교육경영
1. 교육경영의 개념
2. 교육경영의 거시적 접근
가) 교육계획과 교육정책
a) 교육계획
b
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한국경찰사
* 갑오경장(개혁)과 한국경찰의 창설
* 광무개혁에 따른 경부경찰체제의 출범과 좌절
* 을사조약과 한국경찰권의 상실
* 해방 후 한국경찰사
* 현대경찰(독립 후 1991년 이전의 경찰)
* 한국의 경찰제도에 관하여
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과 교육감의 선출방식이 문제시
⑤ 교육위원과 교육감의 자격요건이 문제
⑥ 교육감의 경력을 더 강화하여 교육행정의 독자성과 전문성 및 교육의 전문직 관리에 충실해야 한다. 1. 교육행정조직의 개념
2. 중앙의 교육 행정
3. 지방
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과정이다. 성과주의 예산제도는 관리기능을 수행하는 과정에서 행정의 효율성(efficiency)과 효과성(effectiveness)을 제고하기 위해 다음의 점들이 특히 강조될 필요가 있다.
첫째는, 예산집행 시 중앙부처에 재정권을 위임하고 자율성이 부여되어
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전문적 성격
5. 교육행정의 특수한 성격
1) 교육의 특수한 성격
2) 현대 교육행정의 특징
Ⅴ. 교육행정의 영역
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. 일반행정의 과정
1) Fayol
2) Gulick & Urwick(POSDCoRB)
2. 교육행정의 과정
1) Sears
2) Gregg
참고문헌
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