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교육에 대한 투자와 관심이 필수적이며, 이를 통해 차세대 인재를 양성하는 기반을 마련해야 한다. 수학을 통한 문제 해결 능력은 경제뿐 아니라 환경, 의료, 정보통신 등 여러 분야에서 지속 가능한 발전을 이루는 데에도 기여한다.
이 책은
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인 학교운영을 할 때만이 교육수요자의 욕구를 충족시킬 수 있는 교육이 되리라 믿는다. 교육의 주체는 학교이어야 하고 교사이어야 한다. 때문에 단위학교의 자율성과 책무성은 더욱 절실하다. 우리가 키워야 할 21세기 정보화 세계화 시대
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인간의 무한한 잠재력과 창의성을 고르게 개발할 수밖에 없다. 세계화, 개방화, 지방화 시대를 주도하는 21세기 인재 양성을 위해 학습자 중심의 다양화 및 정보화를 지양하는 교육과정 개편으로 탐구학습중심, 창의력 계발을 중시하고 개인
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인격을 존중하고 예절을 지키는 것이 왜 중요한지를 학생들이 충분히 인식 할 때 웹 기반 교육은 성공할 수 있을 것이다.
3. 효과
학습자는 언제 어디서나 인터넷에 올려진 수많은 학습 자원에 접근 할 수 있다.
인터넷은 학습자가 스스로 정보
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기술에서 문제해결 능력과 대화협력에 필요한 태도나 가치관 등 기초소양으로 교육과 학습의 개념을 확대할 것을 요구하고 있다.
2. 인적자원의 교육과 개발
경영환경이 급변하는 상황 속에서 기업의 양적 성장이 아닌 질적 성장을 이루고 기
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창의성 신장을 위해서는 한정된 몇 개의 특정 분야 교과내용에만 집중된 영재교육 프로그램의 운영은 매우 한계가 있다.
영재교육에서의 연계성과 융통적인 운영이 필요하다.
프로그램의 분야와 주제에서의 다양화뿐만 아니라 영재교육 프
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인의 노력과 능력을 통해 사회적 지위를 향상시킬 수 있는 사례들이 존재하며, 특히 새로운 기술과 산업 분야에서는 교육을 통한 사회 이동의 기회가 계속 창출되고 있다. 또한 글로벌화와 정보화의 진전으로 인해 전통적인 교육 경로 외에도
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인
6. 정보화 예
7. 연습과 피드백
8. 검사
9. 심화와 교정
Ⅳ. 교실수업개선을 위한 ICT활용교육
Ⅴ. 교실수업개선을 위한 게임활용
1. 스피드 게임
1) 진행
2) 문제점 및 보완
2. 탐구 활동지 활용
1) 진행
2) 효과
3) 문제점 및 보완
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교육이 아닌 지역적 특성과 담당 유아들의 삶을 반영한 교육실제의 창안과 사회적 흐름에 발맞추어 새로운 교육적 가치를 창출해 낼 수 있는 능력이 매우 중요하다.
- 중략 - 1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한
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교육에 대한 관점이라는 것이 그 시대 사회상을 반영한다는 것만큼은
부인할 수 없을 것 같다. 과학적이고 효율성을 강조하던 초기 자본주의로부터 고도로
발달된 정보화 사회에 살고 있는 인류가 언제나 똑같은 교육 방식만을 고집할 수는
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