|
정보의 표준화 그리고 지능형 교통시스템의 구축으로 물류혁신을 도모해야 한다.
또한, 정부와 민관의 긴밀한 공조체제를 통해 정보통신산업거점, 정보제공거점, 디지털인재 양성을 위한 교육거점, 지역 디지털 거뮤니티 거점 등 디지털 특
|
|
|
인재양성 및 창의력 교육에 앞장서고 있다. 특히 우리나라는 고밀도국가이므로 지식산업인 게임산업(정서서비스산업)을 육성 발전시켜야 할 것이며, 집중적으로 투자하고 발전시겨 수입 대체효과는 물론 수출전략산업으로 육성하여 국가경
|
|
|
교육과학사
박명희 외(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름
삼선 중학교 교육 새물결 운동(2000), 창의력·사고력·문제 해결력 신장을 위한 중학교 도덕과 수업 평가방법
이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안, 한국실과교육
|
|
|
교육과정의 이해, 창지사 2008
이성도, 임정기 외 저, 미술교육의 이해와 방법, 예경 2013 목차
1. 성격
2. 목표
가. 초등학교 3, 4학년 목표
나. 초등학교 5, 6학년 목표
다. 중학교 목표
라. 고등학교 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나
|
|
|
교육 체제의 문제점과 해결방안
1) 현장 적응력 결여
2) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램
(1) 이론 중심의 교육
(2) 특정 전공 분야의 specialist 계발 위한 교육
(3) 산업체 및 기술의 최신동향을 반영하지 못하는 전공 강좌
(4) 특화
|
|
|
교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[특수학교 교육과정 별책 2]. 대한교과서주식회사. 1998.
[유치원교육과정 해설]. 교육인적자원부. 1998.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저. 한국학술정보. 20
|
|
|
정보화 기반(Infrastructure)의 문제
2. 기반 기술의 문제
3. 인재 문제
4. 저작권 문제
5. 개인 생활 침해와 정보약자의 문제
Ⅴ. 멀티미디어와 인문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐츠의 정의
|
|
|
통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량의 개념
2. 평생교육 경영자의 역량이란
3. 평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량
1) 네트워킹 수행역량
2) 프로그램운영 수행역량
3) ICT활용 수행역량
4) 퍼실리
|
|
|
교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상」,『교육비평』, vol.12 , No.-
이신동,2003,「대학생의 창의적 성격 비교」,『The Korean Journal of Educational Methodology Studies』, vol.15 , No.2
김인회, 2002 ,「교육과 민중문화」, 한국학술정보
이현주,2002,「대학교육
|
|
|
인의 정신은 삼성전자 구성원 모두의 행동방침이며 다짐입니다. I. 서 론
1. 기업 소개
2. 경영철학 및 인재상
II. 본 론
1. 채용 관리
i) 모집
ii) 선발
2. 직무 관리
i) 직무 분석
ii) 직무 평가
3. 신분 관리
i) 교육․훈
|
|
메뉴펼치기
