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인적자원관리”, 김기태, LG경제연구소, 2002.2.6
“조직과 인간행동” 김성국, 명경사, 2004
“인적자원개발론”Jerry W. Gilley& Steven A. Eggland& Ann Maycunich, 장원섭(역), 학지사, 2003
“한국기업의 구조조정과 새 조직문화개발”, 이학종, 박영사, 1998
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인적자원관리, 서울: 삼영사
emars analyst 김민영, 생활문화기업으로 변신에 성공한 CJ, e-book, emars
장원섭(역)(2003), 인적자원개발론, Jerry W. Gilley ;Steven A. Eggland: Ann Maycunich
류종현(1996), 기업교육 프로그램 평가에 관한 연구, 학위논문, 서울: 연세
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니즈에 따라 공간이 변하는 `더 프라이빗 씨네마`, `씨네드쉐프`, `골드클래스`, `4DX`,`스타리움`, `SoundX` 등 차별화 된 서비스를 선보이고 있음 1. 기업소개
2. 요구분석
3. 프로그램 설계
4. 프로그램 실행
5. 프로그램 평가
6. 기대효과
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인적자원개발론 학지사 2003.5.26.
조봉구 저 강사양성실무 진한도서 1995.3.1 Ⅰ. 본론
1. 조직이 컨설턴트를 활용하는 이유
가. 외부 환경 변화에 대한 대처
나. 인적자원의 위기
다. 관리자와 현장 감독의 컨설팅 기술부족
라
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프로그램을 효과적으로 개발할 수 있다.
Ⅲ. 결론
급속한 기술발달과 글로벌 경쟁이 심화되고 있는 현대사회에서 잉적자원은 조직에 생존에 매우 중요한 요소이며 기업성과는 창출하기 위한 전략적 수단으로 활용된다. 인적자원을 관리하고
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개발
한국방송통신대학교 강의 컨텐츠 중 3페이지, 노울즈(1980)의 성인교육 프로그램 개발의 일련의 과정 내용 참고. 1. 원격교육론
- 토론주제 : 성공적인 학습을 위해 e러닝 학습자로서 갖추어야 할 역량은 무엇인가?
2. 인적자원개발
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개발하기 위해 필수적인 도구로 자리 잡고 있다. 이는 조직 내에서 필요한 핵심 역량과 직무별 역량을 명확히 정의함으로써 채용, 성과 평가, 교육 훈련, 승진 등 다양한 인적자원 관리 활동을 효과적으로 지원한다. 본론에서 인용하여 분석한
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프로그램 등에 유연하게 접근하여 원하는 보상을 제공하고 구성원의 참여도와 만족도를 높임으로써 개인의 성장을 지원해야 한다. 이찬, 이성엽, 리상섭, 신제구, 전기석, 「인적자원개발론」, 양서원, 2017, p. 15~68
3. 결론
조직은 비전과 목표
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인적자원개발론, 노남섭, 박양근, 한올출판사, 2012
2. 인적자원개발 이론과 실천, 장원섭, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수설계
2. 교수설계자
1) 프로그램설계자
2) 수업자료 작성자
3) 매체 전문가
4) 과업분석가
5) 이론가
3
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론
2. 본론
1) 프로그램의 필요성
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램 설계의 기본방향
3.1) 기업의 비전 및 이념을 따르며 실천되는 프로그램
3.2) 구성원의 자기계발의 가치를 인정하는 경력개발
3.3) 경력개발은 인적자원 활용 존중이
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