|
모델 행동- 학습자의 관찰- 인지적 과정 (기억-재생)- 유사한 상황- 반응
(인지과정 중시)
☞ 인간의 행동 결정 : 사회적 요인(타인과의 사회 작용) 1. Bandura’s life & 이론
2. 행동주의 학습 VS Bandura’s
3. Bandura’s 상호 결정론 모형
4.
|
|
|
모델에 한국 데이터를 투입해 검증하는 연구가 있었다. 서울시에 거주하는 60세 이상 노인 396명을 대상으로 조사 한 결과 Rowe와 Kahn이 제시한 것과 같이 질병과 질병 관련 장애의 위험이 낮은 상태에 있고, 높은 수준의 인지적 기능과 신체적
|
|
|
인 도덕성을 도덕적 영역, 사회인습적 영역, 개인적 영역으로 구분하였다.
도덕적 인지의 발달을 도덕적 행동의 발달로 동기화 시키는 도덕적 행동의 전환에는 여러 정서들이 개입하게 되는데, 이는 공감, 동정심, 죄책감, 수치심 등이다.
요
|
|
|
인 존재로 본다. 인지적 도덕발달론에서 피아제는 아동들의 도덕성이 크게 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 구분될 수 있으며, 전자에서 후자로 발전해 간다고 보았다. 피아제의 도덕성 발달 모형을 더욱 발전시킨 콜버그 이론에서 핵심
|
|
|
조화 정도를 기준으로 하여 수용적-환경 모형, 구조적-인지 모형, 구조적-정보 모형, 구조적-환경 모형 등의 4가지 유형으로 분류하였다.
Kohlberg의 Mayer는 유아교육 이데올로기를 체계적으로 분류하였다. 즉, 심리학이론, 인식론적 요소, 윤리적
|
|
|
지는 것이 더 효율적이고 효과적이다.
Ⅵ. 생태체계모델의 유용성과 한계
* 유용성
* 한계
ㆍ심리치료보다 환경과 개인의 상호작용과 그에 따른 변화를 강조
ㆍ개인, 집단 지역사회를 망라한 모든 크기의 사회체계에 적용할 수 있는 이론으로
|
|
|
심 평가를 위해 평가와 과제의 결합을 추구한다.
최근, 위와 같은 구성주의 학습이론에 기반을 둔 다양한 수업 모형을 제안되었다. 전문가인 교사의 과제 해결을 관찰하고 모방하여 해결능력이나 사고과정을 습득한다는 ‘인지적 도제이론
|
|
|
인트 간호학특론 은하출판사 2011
포유 편집부 간호학특론 (핵심) 포유 2008
김혜원 <투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형> 서울대학교 대학원 2012 국내박사
천재영, 최영 <앤더슨 행동모델을 적용한 지역사회 주민의 정신건강서
|
|
|
인 단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적인 모형에서 크게 벗어나지 못하
|
|
|
심의 교수학습
도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기
도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기
도덕적으로 행동하고 습관화하기
3. 도덕과 교수학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
가치 분석 가치 명료화 개념 분
|
|
메뉴펼치기
