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보조수업의 문제점
5) 컴퓨터 보조수업의 전망
Ⅲ. 결 론
1. 교육공학 연구의 과제
1) 교수설계
2) 컴퓨터 보조학습
3) 상호작용 멀티미디어 시스템
4) 지능적인 개인교수 시스템(Intelligent Tutoring Systems)
2. 교육공학의 전망
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인 행동적 측면의 도덕교육을 위해서는, 위에서 제시한 가정 연계 모형, 봉사 학습 모형, 가상 체험 학습 모형 등이 가지고 있는 특성이나 과정이 부분적 또는 전체적으로 적절하게 활용되고, 주제 중심의 통합으로 도덕적 체험학습을 할 수
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협동 관계를 유지한다. 1. 슈퍼비전의 개념
2. 슈퍼비전의 개념과 구성요소
3. 상담이론에 근거한 슈퍼비전 모델 (유형별)
4. 상담 이론으로부터 독립적인 슈퍼비전 모델 (분류별)
6. 초급 상담자
7. 중급 상담자
7. 중급 상담자
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지 도구적 합리주의에 빠져 있음을 지적하고, 행정학연구에 있어서 가치문제의 조화, 주관과 객관의 조화를 추구하는 현상학적 이론이 등장하게 된다. 현상학은 현상에 대한 개개인의 인지로부터 그의 행태가 나온다고 주장하는 철학적.심리
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심리의 주요 이론 모형과 스포츠 영역의 도덕 발달연구에 대한 연구. 서울 대학교 체육연구소 논집. 제 14권 제1호. 1. 서론
2. 도덕성의 개념
3. 도덕성 접근 이론
1) 정신분석학적 입장
2) 사회-학습 이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지
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이론 모형과 스포츠 영역의 도덕 발달연구에 대한 연구. 서울 대학교 체육연구소 논집. 제 14권 제1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 도덕성 접근 이론
1. 정신분석학적 입장
2. 사회-학습 이론
3. 사회생물학적 접근
4. 인지발달
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인 교수이론으로써 교수의 설계 및 개발에 그 이론적 초점을 맞추고 있다고 평가된다. Gagne의 이론은 우선 학습의 결과를 세분화함으로써 시작한다. 학습의 결과로써 학습자가 지닐 수 있는 능력을 언어정보, 지적 기술, 인지적 전략, 운동기
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인터넷폭력)의 심리학적 이론
1. 정화이론
2. 사회학습이론
3. 정보처리이론
1) 인지심리학의 활성화 확산모형(spreading activation model)
2) 정보처리패러다임에서 출발한 사회인지적 접근(social-cognitive approach)
3) 일반정서공격모델(general affective
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조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있는, 그리고 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있는 주제들이어야 한다
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인이 있으면 이 이론이 환자의 질병과정을 설명하는 데 많은 도움이 되었을 것이다. 하지만 이 이론을 통해서 환자들이 자신의 질병을 인지하고 병원에 오기까지의 단계에 대해 잘 알 수 있었으며 이후에 환자를 대함에 있어서도 이러한 과정
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