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모델이 될 수 있기 때문이다.
모델링 기법을 사용할 때 상담자는 내담자에게 충분한 모델링 경험과 연습의 기회를 제공하고 이에 대해 적절한 피드백을 주어야 한다.
E. 인지 행동적 상담이론
I. 상담목표
개인이 가지고 있는 부정적이거나 비
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모델은 개인의 심리적 요소와 주변 환경이 복합적으로 작용하여 문제의 원인과 해결 방안을 도출한다는 점에서 기존의 단일적 접근법과 구별된다. 심리사회모델은 개인의 정서적 안정, 자아개념, 동기, 인지적 능력 등 내적 요인과 가정, 학
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심리학>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999. 교수이론
1). Glaser의 교수이론
2). Bruner의 교수이론
3). Gagne의 교수이론
교수연구의 패러다임
1) 교수연구 패러다임과 그 변인들
2) 주요 교수연구 패러
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지만 여럿이 있을때는 대충한다. 1. 조직 :
2. SYSTEM이론:
3. 변수의 관계
4. 상황적합이론
5. 관리자의 능력:
6. 창의력:
7. 태도
8. 인지 부조화
9. 직무만족 :
10. 직무만족과 성과와의 관계:
11. 조직 시민행동:
12. 조직몰입:
13. 심리적
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인지 정확하고 쉽게 알 수 있으며, 목표의 달성 여부도 쉽게 알 수 있다.
2)행동수정 이론의 발달
보상이나 벌 등이 바람직한 행동을 형성하기 위해 사용될 수 있음은 상식적인 일이며, 실제로 오래 전부터 생활의 실제에서 사용되어 왔다. 행
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지을 수 있겠다.
5. 재발과 포괄적 개념의 모델에 대한 연구
치료 기법의 선택에 대한 안내를 위해 사회학습이론을 이용하는 것뿐만 아니라 사람들은 사회학습이론의 맥락에서 알코올 남용의 재발과정을 살펴볼 수도 있다. 재발의 유발인자
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심리치료에 관한 다양한 이론들이 개발되었다면 앞으로는 새로운 상담모델의 개발보다는 지금까지 개발된 다양한 치료모델을 자유자재로 통합하여 활용하려는 통합적 상담모델이 개발되어야 할 것이다.
효과적인 상담을 위해서는 인지, 정
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이론적 배경
3) 6차 교육과정에서의 직접 교수법
4) 6차 교육과정에서 직접교수법의 장단점
2. 전략적 교수 모형 이론
1) 직접교수법과 전략적 교수 모형의 차이점
2) 세 모형의 성격
(1) 직접 교수 모형(Direct Instruction)
(2) 현시적 교수 모형
(
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이론
4) 정서표현의 발달
(1) 기본정서의 발달
5) 정서발달 과정
(1) 4-8개월
(2) 8-12개월
(3) 13-18개월
(4) 14-24개월
2. 사회・정서발달의 기저
1)기질
(1) 기질의 개념
(2) 기질모형
2)애착
(1)
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인간 공동체에 다양성 있게 적용될 수 있어야 한다. 그것의 구성 부분들이 초월하여 하나의 특수한 전체 단위를 지니고 있는 사회조직의 한 모형이며 상호관련 활동들이라 할 수 있다.
생태학적 이론에서 본다면, 인간과 환경은 조화를 가장
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