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지도안의 작성이 문제 해결력의 성패를 좌우한다고 볼 때 교수-학습과정안의 작성에 보다 많은 관심이 있어야한다.
4) 수학과 수업모델의 성격
수학과의 학습지도에서는 일반적인 수업모델을 생각하게 되는데 모델은 문제해결의 모형으로 사
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모형의 개요
4.분석(Analysis) 단계의 중요성과 방법
5.설계(Design) 단계의 전략과 고려사항
6.개발(Development) 단계의 접근 방식
7.실행(Implementation) 단계의 실행 전략
8.평가(Evaluation) 단계의 중요성과 기법
9.구성주의와 ADDIE 모델의 통합적
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인의 도움을 매우 중요하게 쳤다. 개인의 정신적 기능은 사회적인 기능에 의해 결정되어지고, 개인의 정신적 기능의 구조는 사회적 환경을 반영한다. 행동주의적 접근에 인지적 접근을 가미한 반두라는 아동이 모델의 행동을 관찰하고 모방
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인쇄물 형태의 교과서와 참고서적 등의 교수매체들로써는 구성주의에서 요구하는 맥락적 수업, 전문가들과 같이 실제 과제를 수행하는 인지적 도제 학습 등은 힘들다는 것이다. 이점에서 구성주의를 실현할 수 있는 매체나 모형을 찾을 필요
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. 이에 따라 사회 교환 이론은 실증적 자료와 현실적 관점이 조화를 이루고 있어, 배우자 선택의 핵심 원리를 가장 명확히 설명하는 이론이다. 서론
본론
1. 진화심리학적 이론
2. 사회적 교환 이론
3. 인지적 일치 이론
결론
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이론과 모델에 의해 설명되며, 특히 피아제의 인지 발달 이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 이론이 널리 알려져 있다. 브리트니와 같은 아동이 겪고 있는 간헐적인 건강 문제는 이들의 발달에 직접적인 영향을 미칠 수 있으며, 이는 신체적, 정
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모델(ISD-Instruction System Design)로 대표되는 객관주의와 Spiro의 인지적 융통성 이론(cognitive flexibility theory)에 바탕을 둔 하이퍼미디어 설계 모델(HDM-Hypermedia Design Model)로 대표되는 구성주의가 대표적인 수업 설계 모형으로 시사점을 던져주고 있다
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모형
(1) SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램을 Lawson이 연구 발전시킨 학습 모형, Piaget의 인지 발달 이론에 기초를 두고 있음.
(2) 아동 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을 획득하고 사고력을 돕기 위한 탐구 지향적 학습 모형임.
(3)
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지도 단계를 살펴보자.
수학적 구조는 어린이들의 발달 단계에 부응하여 이해시키는 것이 교육 심리학적으로 건전한 것이며, 이것은 Bruner, Piaget, van Hiele, Skemp등 인지주의 심리학자들의 이론뿐만 아니라, Thorndike, Gagne, Ausubel 등 행동주의 심리
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이론이다.
셋째로 과업중심모델을 들 수 있다. 과업중심모델은 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 고안된 사회사업 실천 모델이다.
마지막으로 생태모형을 들 수 있다. 생
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