|
조화 정도를 기준으로 하여 수용적-환경 모형, 구조적-인지 모형, 구조적-정보 모형, 구조적-환경 모형 등의 4가지 유형으로 분류하였다.
Kohlberg의 Mayer는 유아교육 이데올로기를 체계적으로 분류하였다. 즉, 심리학이론, 인식론적 요소, 윤리적
|
|
|
인 단계를 거치면서 발달해 나간다는 사실을 믿고 있다. 물론, 일부 심리학자들은 피아제가 인지발달의 각 단계를 알아내기 위해 시행한 몇몇 실험들이 잘못되었음을 지적하고 있지만 그들도 피아제의 이론적인 모형에서 크게 벗어나지 못하
|
|
|
심의 교수학습
도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기
도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기
도덕적으로 행동하고 습관화하기
3. 도덕과 교수학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
가치 분석 가치 명료화 개념 분
|
|
|
이론적 배경
3) 6차 교육과정에서의 직접 교수법
4) 6차 교육과정에서 직접교수법의 장단점
2. 전략적 교수 모형 이론
1) 직접교수법과 전략적 교수 모형의 차이점
2) 세 모형의 성격
3) 전략적 교수학습 방법의 구현
4) 전략적 교수
|
|
|
지 고찰. 교육학 연구. ▪ 서론
▪ 본론
1. 전통적 교수-학습관
(1)행동주의
(2)인지주의
2. 구성주의적 학습과 학습 환경 설계
(1)관점
(2)설계의 특성
3. 구성주의적 교수-학습모형
(1)인지적 도제모형
(2)문제중심학습
(3)앵
|
|
|
심리사회 모델
1) 이론적 배경
2) 개입방법
2. 행동주의 모델
1) 이론적 배경
2) 개입방법
3. 인지행동주의 모델
1) 합리정서행동치료
2) 인지치료
4. 과제중심모델
1) 과제중심모델의 특성
2) 과제중심모델의 개입과정
5. 위기개입모
|
|
|
모형은 전통적이고 기본적인 수업과정을 나타낸 이론이여서 교사들에게 수업의 기본적인 틀을 제공하고 있으며, Ausubel의 유의미 학습이론은 인지주의의 영향을 받은 이론으로써, 학습내용이 유인가를 가지고 학생들에게 의미있게 포섭, 동
|
|
|
심리학과 언어학의 결별
기억, 언어 그리고 추리 : 다중기억 이론을 넘어서
STS에서 작업 기억 체계로
LTS에서 기억 체계로
의미 기억
일화 기억
절차 지식
뇌의 연구가 마음의 연구에 미치는 영향
신경과정과 인지 모형들 :
|
|
|
모형의 이론과 실제, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 탐구(과학탐구)의 개념
Ⅲ. 과학적 탐구(과학탐구)의 성격
Ⅳ. 과학적 탐구(과학탐구)의 목적과 역할
1. 인지적 영역 관련 사항
2. 정의적 영역 관련 사항
3. 기능 관련 사항
4. 과학의 본
|
|
|
인간행동이론과 사회복지 실천, 학지사
최옥채 외3인 공저(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원
이인정최해경 공저(2000), 인간행동과 사회환경, 나남출판
Charles S. Carver Michael F.Scheier공저, 김교헌 심미영 원두리 공역(2006), 성격심리학, 학지사
|
|
메뉴펼치기
