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인 대상, 그리고 민간은 중산층 이상 노인 대상의 공사(公私)역할과 책임을 명확하게 규정분담하고, 조세제도 등을 통한 정부지원의 활성화방안을 중심으로 민간자원의 활용방안을 함께 모색하여야 한다. 재원조달을 통하여 증액된 예산은
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인지적 정보처리 능력의 한계를 과대평가 하는 경향이 있다는 비판을 받고 있다.
⑥능력(ability)
어떤 과업을 성취할 수 있는 잠재력이다.
3) 포터와 로울러의 모델(Porter-Lawler Model)
포터(L. Porter)와 로울러(E. Lawler)는 브롬의 기대이론을 토대로
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인지 학습 이론과 행동주의 사이의 가장 중요한 차이점은 행동주의자들이 철저하게 관찰 가능한 외현적 행동에 대해서만 관심을 가진 반면, 사회 인지 학습 이론가들은 인간의 내적 과정을 인정함으로써 인간학습의 인지론적 경향을 함께 수
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인이론(어느 성향에 원인을 돌릴까?)
귀인 이론은 우리자신과 다른 사람의 특정한 행동에 대한 이유를 어떤 외부적 상황에 돌리던지 아니면 내부적 성향으로 돌리는것을 말한다. 여기선 특정한 모델의 개인적 성향에 돌린 사례를 설명하겠다
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지식은 개인의 활동을 통해 발달된다. 즉 지식은 자기-지시적인 해석 활동을 통하여 만들어지고, 분화되고, 더욱 종합적인 형태로 통합된다. 결국 이들 두 이론에서 개인의 구성활동이 발달에 있어 중심적인 것이지만 생물적, 인지-행동. 사회
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지도안의 작성이 문제 해결력의 성패를 좌우한다고 볼 때 교수-학습과정안의 작성에 보다 많은 관심이 있어야한다.
4) 수학과 수업모델의 성격
수학과의 학습지도에서는 일반적인 수업모델을 생각하게 되는데 모델은 문제해결의 모형으로 사
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인쇄물 형태의 교과서와 참고서적 등의 교수매체들로써는 구성주의에서 요구하는 맥락적 수업, 전문가들과 같이 실제 과제를 수행하는 인지적 도제 학습 등은 힘들다는 것이다. 이점에서 구성주의를 실현할 수 있는 매체나 모형을 찾을 필요
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모델(ISD-Instruction System Design)로 대표되는 객관주의와 Spiro의 인지적 융통성 이론(cognitive flexibility theory)에 바탕을 둔 하이퍼미디어 설계 모델(HDM-Hypermedia Design Model)로 대표되는 구성주의가 대표적인 수업 설계 모형으로 시사점을 던져주고 있다
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모형
(1) SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램을 Lawson이 연구 발전시킨 학습 모형, Piaget의 인지 발달 이론에 기초를 두고 있음.
(2) 아동 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을 획득하고 사고력을 돕기 위한 탐구 지향적 학습 모형임.
(3)
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지도 단계를 살펴보자.
수학적 구조는 어린이들의 발달 단계에 부응하여 이해시키는 것이 교육 심리학적으로 건전한 것이며, 이것은 Bruner, Piaget, van Hiele, Skemp등 인지주의 심리학자들의 이론뿐만 아니라, Thorndike, Gagne, Ausubel 등 행동주의 심리
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