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1) 행동주의
① 손다이크의 행동주의
② 고전적 조건화과 조작적 조건화
2) 인지주의
① 피아제의 인지발달이론
② 비고츠키의 인지발달이론
3) 인본주의
① 매슬로의 욕구위계론
② 로저스의 성격이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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이론 중 비고츠키의 사회문화적 인지 이론의 개념으로 볼 수 있겠습니다. 또한 아동이 어떻게 행동하고 인지하는지 주의를 기울이는 것 또한 중요하다고 느꼈습니다. 이 사례에서는 인지적 정보처리이론이라는 개념으로 살펴볼 수 있었습니
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발달심리학의 주요 이론과 현대적 접근. 교문사.
한윤정(2022). 인지발달 이론의 사회복지 현장 적용 방안. 한국사회복지학, 51(3), 99-118. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지주의 이론의 개요
2. 피아제의 인지발달 4단계
3. 인지이론의 의의
4
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단계 동안에 많은 지원을 한 후 점차적으로 지원을 감소시켜 나가면서 아동들이 스스로 학습이 가능해지면서 책임을 지게 하여 떠맡게 하는 것을 의미한다.
2-2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
비고츠키의 사회문화적 인지론은 특정 문화의
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피아제의 이론은 아주 어린 아동일지라도 지식과 전문성이 높이 발달된 특정 영역에서는 진보된 수준에서 과제를 수행해 나갈 수 있다는 것에 대하여 설명하고 있지 않다.
③ 인지발달에 있어서 사회적·문화적 요인의 간과
피아제이론에
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인지구조에 맞춰 사회적 환경을 수용하고, 협력자는 인지적으로 같은 수준의 또래라고 했다. 비고츠키는 사회문화적 이론으로 사회적 구성주의를 채택했다. 학습은 발달을 주도하고 발달단계를 제시하지 않은 점에서 피아제와는 사뭇 다르
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이론
인지주의 학습이론
사회학습이론
인본주의 학습이론
구성주의 학습이론
주요학자
파블로프
스키너
게슈탈트
쾰러
반두라
로저스
피아제
비코츠키
주요개념
강화와 처벌에 의한 학습과정
정보처리과정
인간이 가지고 있는 인지 능력
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발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심리학. 학지사.
권대훈(2006). 「교육심리학의 이론과 실제」. :학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 나의 아동기 경험을 통한 선택의 이유
3. 인지발달 이론의 주요 특징점
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등 가설적 사고 가 가능해진다.
3) 비고츠키
(1) 비고츠키의 이론
비고츠키는 학습과 인지발달이라는 인간의 정신적 과정은 생물학적 유기체로서의 발달과정을 넘어서는 사회적 환경과의 관계를 형성한다. 학습과 발달에 있어서 환경 내에서
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사회환경의 역할에 대한 과소평가
Piaget는 아동을 물리적 세계에서의 실험을 통해 자연의 기본법칙을 발견하는 외로운 과학자로 보았다. 그러나 사회문화적 영향을 주장하는 이론들은 인지발달은 자연과의 상호작용만으로 이루어지기보다는
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