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3) 개인 정보 역시 저작권에 해당
4. “잊혀질 권리”의 부정적 입장
1) 도덕적인 문제의 발생 소지
2) “잊혀질 권리”의 낮은 실효성
3) 자신의 개인정보에 대한 자기결정권의 여부
4) “알 권리”와 충돌
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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정보를 필터링 할 수 잇는 능력을 만들어주어야한다는 것이다.
그런 점에서 청소년인터넷교육은 과거의 윤리교육에서 벗어나, 새로운 지점을 마련해야할 것이다.
참고자료
2003년 1월, 대통령 인수위에 요구한 정보인권 보호를 위한 제안
문
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인터넷중독 예방상담센터, 사이버중독정보센터(www.cyadic.or.kr)를 통해 대면상담과 온라인상담을 실시하는 등 사이버 중독에 종합적으로 대응하고 있다.
2. 정보이용자의 권익보호기반 구축
인터넷자율등급표시제도는 정보제공자들이 자발적
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정보기반시스템의 보호능력을 점진적으로 향상시켜 나아가야 한다. 또한 일반 국민에게도 교육과 홍보를 통하여 해킹으로 야기될 수 있는 국가 사회적 혼란과 손실에 대한 이해를 증진시키고 준법의식을 갖도록 해야한다.
2. 사이버범죄 관
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권
황성기(2000), 사이버스페이스와 불온통신 규제, 헌법학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 의미
Ⅲ. 사이버공간(인터넷)의 특징
1. 익명성
2. 정보의 개방성과 공유성
3. 시간과 공간의 초월성
4. 수평적 대화관계
5. 자기성찰
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인터넷범죄 수사센터
맑은 인터넷 만들기 (ww.webclean21.com)
사이버인권침해방지지원센터(www.gender.or.kr)
사이버음란물 청소년보호 캠페인 (www.kcm.co.kr/campaign) 1. 인터넷의 정의
2. 인터넷 사용
3. 인터넷의 특징
대표적 인터넷 문제
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인터넷 실명제를 실행하게 되었을 때 더욱 큰 문제가 발생할 수도 있다. 사이버공간에서 인터넷 실명제를 실행한다면, 주민등록번호라는 공적으로 개인을 나타낼 수 있는 하나의 번호를 공개해야만 이용이 가능한 것이므로 일상생활에서 더
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유형
2) 성희롱으로 인한 영향
3. 교육현장에서의 성폭력
1) 어린이 성폭력
2) 청소년 성폭력
3) 대학생 성폭력
4. 생활주변에서의 성폭력
1) 데이트 강간
2) 스토킹
3) 사이버성폭력
III. 폭력에 대한 예방대책
* 참고문헌
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유형
2) 성희롱으로 인한 영향
3. 교육현장에서의 성폭력
1) 어린이 성폭력
2) 청소년 성폭력
3) 대학생 성폭력
4. 생활주변에서의 성폭력
1) 데이트 강간
2) 스토킹
3) 사이버성폭력
III. 폭력에 대한 예방대책
* 참고문헌
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권 1호. 2016.
학교폭력, 연령 낮아지고 빈도는 늘어…첫 폭력 경험은 초등 2학년 때. 한국일보. 2020.07.10 https://www.hankookilbo.com/News/Read/A2020070915310005104 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기 감지에 대
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