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윤리의식 없이 즉흑적이거나 조작적인 정보를 유포할 우려가 있다는 것이다. 요즘 청소년들의 생활공간은 인터넷에서 많이 이루어지기 때문에 사이버 공간을 청소년의 실재적인 공간으로 인정해야 하고 심각한 중독 상태에 있는 청소년들에
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인터넷이 가진 필요악의 성격이 모순되어 해결하기가 쉽지 않은 것이 사실이기는 하다. 때문에 국가기관, 시민단체 또는 게임산업을 하는 이익집단 등이 서로 싸우기만 할뿐 근본적이 해결책을 마련하지 못한다.
하지만 청소년은 미래의 기
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넷 서비스를 사용할 때에는 네트워크 부하를 항상 생각하 여야 한다. 1. 인터넷의 정의
2. 인터넷의 사용
3. 인터넷의 역사
4. 국내 인터넷 현황
5. 인터넷에서 제공하는 서비스
6. Netiquette의 정의
6.1. 전자 우편에서의 예절
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저, 사이버 공간의 놀이에 대한 윤리적 고찰, 한국윤리교육학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 공간에서 지켜야할 예절
2. 가상공간에서 네티즌이 갖춰야할 네티켓에 대한 본인의 구체적인 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인터넷)과 자기표현
1. 사이버 공간에서의 자기 표현
2. 사이버 공간의 의미
3. 사이버 공간에서의 개인
4. 사이버 공간의 역할
5. 사이버 공간의 정체성
6. 새로운 인간관계의 실험
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 정보통신윤리교육
Ⅸ. 사이
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필요한 윤리가 사이버 공간에서도 적용되어야 한다는 것을 강조해야 한다. 이런 네티켓 교육은 학교에서 뿐 만 아니라, 가정의 부모들로부터 먼저 시작되어야 할 때이다.
결론
청소년 인터넷 중독을 조사하면서 나조차도 중독이 아닐까라는
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인터넷 중독의 접근모델에 관한고찰, 한국중독범죄학회보.
서미영 (2011). 인터넷 중독이 청소년의 건강에 미치는 영향, 석사학위논문, 한국 체육대학교 대학원.
김도우 (2008). 온라인게임중독의 유형분석 ; 온라인게임의 사회유대 및 긴장을 중
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윤리의 필요성
기존의 윤리학은 오늘날의 복잡하고 전지구적인 윤리적 문제들을 해결하는데는 한계가 있다. 특히 사이버 공간에서의 윤리적 문제들을 해결하는데 있어서 한계가 있다.
(4장)
새로운 윤리학으로서의 인터넷 윤리학
컴퓨터 윤
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윤리나 예절을 망각한 행동들을 하지 않도록 사전 교육이 요구된다.
인터넷은 시간과 공간의 제약을 받지 않고 접근할 수 있는 사이버세상이다. 또한, 새벽녘까지 변함없이 우리에게 열려있는 도서관이기도 하다. 우리는 자라나는 학생들에
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인터넷에 훈련된 교사가 있어야 한다. 또 학생들도 인터넷에 어느 정도 익숙해져 있을 필요가 있다. 한국 내에서 학교 간 또는 학습자간에 학습이 이루어지려면 별문제가 없지만 외국에 있는 학교 또는 학생과 공동의 학습이 이루어지려면 외
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