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실험하기
Ⅲ. 탐색활동교육(탐구활동교육)과 신체활동탐구
1. 준비 및 감각적 감지
2. 기초 기능 파악 및 탐색
3. 표현 및 활동
4. 정착 및 적용
Ⅳ. 탐색활동교육(탐구활동교육)과 동물탐구
1. 물에 사는 동물 이야기
2. 동물 이름 붙여
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자료.
10. 이기숙(2001). 유아교육과정. 서울 : 교문사.
11. 이희승(1997). 엣센스국어사전. 민중서림.
12. 임상도(2000). 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교. 미간행 박사학위논문. 계명대학교 일반대학원.
13. 장상호(1982).
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일반인이 생각하는 과학기술과 과학자
(1) 과학과 과학에 대한 선입견
→ 과학은 자연을 탐구하여 그 속에 숨어 있는 법칙을 깨어내서 그것을 인류에게 유용한 것으로 만드는 활동; 과학자란 그런 활동을 다른 과학 외적인 요인에 구애됨이 없
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의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증 312
4. 메타분석과 델파이 방법 315
[핵심15] 질적 연구 320
1. 사례연구 320
2. 문화기술연구 321
3. 현장연구 324
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적합한 교육여건을 마련한다
Ⅶ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오(portfolio)법
참고문헌
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측정 시간(sec)
V : 유속(sec)
A : 관 단면적(cm) D: 관 내경() : 동 점성계수(cm/sec)
【그림 11-1】수력종합 실험 장치
◐ 참고자료 Hydraulic Bench ◑
1. 실험장치의 개요
본 실험 장치는 유체의 유동상태를 관찰하는데 있어 가시화된 실험기로서 여러 가지
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실험적인 근대과학은, 데카르트(Descartes)와 더불어, 그 시초에서부터 기계론적이고자 하였다. 그래서 근대과학은 '비의적 힘(les forces occultes)' 즉 관찰로서는 접근 할 수 없는 모든 가상-실재성(pseudo-realite)을 탐구로부터 배제할 수 있었다. 관념
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일반화 시키는 데에는 다소 무리가 따를 것이라고 판단된다.
둘째, 본 연구에서 설정한 성취동기, 만족도 관계는 통제된 변인 이외의 다른 잠재적 변인들에 의해 영향을 받을 수 있다.
셋째, 본 연구에 참여한 피험자들의 문장 독해 능력이 본
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4. 실험방법
5. 지료처리
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실행목표 1의 실천
2. 실행목표 2의 실천
Ⅴ. 연구 결과 및 해석
1. 실행목표의 실천 결과 분석
2. 실행목표 2의 실행 결과 분석
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
논문을 요약하며...
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자료수집방법
1. 관찰법 : 자연적 관찰법과 구조화된 관찰법
2. 자기보고식 : 질문지법과 면접법
3. 임상법(또는 사례연구법)
4. 생리적 심리측정법
II. 일반적인 연구설계
1. 상관연구설계
2. 실험연구설계
III. 발달적인 연구설계
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