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리성 식품인 것이다.
참고문헌
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일반화학, Steven S. Zumdahl, Cengage, 2018, 166쪽 실험 데이터 및 처리
실험 결과에 대한 고찰
다음의 질문에 답하시오.
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실험을 학습심리학의 이론과 연결해 학습을 효과적으로 할 수 있다는 사실을 깨달았고 이러한 학습심리학 리포트를 쓸 수 있어 좋은 경험이었다.
Ⅳ. 참고문헌
1.학습심리학 교안 및 강의
2.임수현, 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육
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함수를 이용하여 퍼센트오차를 계산하였다.
퍼센트 오차는 1, 3, 5회에 1% 이상이었고, 2, 4회에는 1% 미만이었다. 평균값으로 계산한 퍼센트오차는 0,4% 미만으로, 가장 적은 오차를 보여주었다. 힘의 평형 결과레포트
자유 낙하 예비레포트
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전체평균을 정리한 것이다.
전체평균을 이용해 각각의 경우에서의 분산을 구해 보면, 수평면상에서는
0.007008, 미끄러지는 경우는 0.003300, 끌어올리는 경우는 0.010640 이다. 마찰계수 측정 결과레포트
구심력 측정 예비레포트
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. 3, 4, 5번째의 시행 또 한 (1), (2) 실험의 타 값들보다는 비교적 오차가 적었다. 이러한 영향으로
전체 평균은 세 실험 중 가장 작은 값을 가져 그 값은 50보다도 작았다. 구심력 측정 결과레포트
탄성충돌 선운동량 측정 예비레포트
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증가하였다.
위의 그래프는 장동운동하는 디스크의 그래프를 첨부한 것이다. 장동운동하는 주기가 길지 는 않았지만 장동운동 자체를 관측하기는 그리 어렵지 않았다. 자이로스코프 결과레포트
공기중의 음속 측정 예비레포트
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실험목적
Ⅱ. 실험원리
Ⅲ. 실험기구 및 시약
Ⅳ. 실험방법
Ⅴ. 실험결과
Ⅵ. 고찰
Ⅶ. 참고문헌
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실험을 반복할 때, 풍선을 잘 말려서 물기를 모두 없애고
실험을 하도록 한다.) - 실험목표
- 이론
- 실험 전 예비보고서
1. 다음의 시약들의 물리, 화학적 성질과 안전 관련 사항을 조사.
2. 공기를 구성하는 각 기체의 조성(%)을 조
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측정하면 이상기체 상태 방정식으로부터 몰 질량 M을 구할 수 있다. 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 방법
4. 기구 및 시약
5. 참고문헌
6. 실험결과(몰질량 계산과정을 모두 작성하세요. 이상기체 상태방정식 이용)
7. 관찰과 결과 분석
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시료 용액에 적당한 시약을 떨어뜨려서 시료에 포함된 음이온과 독특한 반응을 일으키게 함으로써 음이온을 확인한다. 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험방법
5. 기구 및 시약
6. 참고문헌
7. 실험 결과
8. 관찰과 결과분석
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