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10kg/cm2
으로 되어 있고, 미국의 경우 50psi (3.5kg/cm2)으로 설정되어 있다. 우리나라의 경우 과거 일본과 같이 10kg/cm2으로 규정되었다가 용출조건만 맞으면 되는 것으로 개정되었으나, 매립지내의 pH 조건과 분해조건의 변화 등을 고려해 볼 때, 압
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1. 식품의 생물학적 검사
1) 세균성 식중독의 검사
2) 전염병원균의 검사
3) 진균의 검사
4) 일반 세균의 검사
5) 대장균군의 검사
6) 장구균의 검사
2. 식품의 이화학적 검사
1) 화학성 식중독의 검사
2) 식품의 일반 검사법
3) 식품의 독성검
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2)×(4×0.78143-1.472)
= 0.962864
∴ Y = aX +b = 26.61782X - 0.00155
∴a = (0.024+0.00155)÷26.61782 = 0.000843
- 과황산 칼륨으로 분해한 경우
총인 (mg P/L) =
0.000843mg
60
1000
=0.040484
25
50
- 질산-황산으로 분해한 경우
총인 (mg P/L) =
0.000843mg
1000
=0.033737
50
(2) 인산염인 결과
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역활
Ⅵ 타감물질의 종류와 화학적 성질
Ⅶ Allelochemic
Ⅷ 타감 물질의 작용
Ⅸ 타감작용과 초식성 동물
Ⅹ 잡초와 작물에 대한 알파파 잔유물의 Allelopathy 효과
? 타감물질의 농업에서의 실용적 이용
○ 결 론
○ 참고문헌
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1. 아동 사생활 보호 원칙은?
\"개인정보 암호화 저장 시스템을 도입하고, 영상 촬영 시 반드시 학부모 동의서를 수령합니다. 아동의 초상권 보호를 위해 AI 얼굴 모자이크 처리 기술을 적용한 보고서를 제작합니다.\"
2. 윤리적 딜레마 사례 대
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5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설-검증 수업 모형
8. STS 수업 모형
Ⅷ. 고등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 평가 영역
2. 평가 방법
3. 평가 도구 개발
4. 평가 결과의 활용
5. 수준별 과정의 평가 지침
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 영재(英材)의 정의
2. 창의성 및 놀이성의 정의
본 론
1. 영재아 판별의 일반적 방법
2. 영재아의 특성
3. 영재의 비지적인 측면
4. 창의성의 요인
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1. 빛과 빛깔과 피
(1) 광학(光學)
(2) 생리학
2. 근대의 과학학회들
3. 뉴튼의 종합
4. 과학혁명의 영향; 뉴튼과학과 계몽사조
5. 화학혁명 : 라부아지에와 근대 화학체계의 형성
6. 과학의 전문직업화 ; 프랑스혁명기의 과학
7.
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1, K2는 다음과 같이 정의된다. 여기서 은 (52)와 (59)에 정의된 과 다르게 정의되어 있음에 주의한다
(73)
(74)
(75)
위와 같은 정의로부터 다음의 속도식을 유도할 수 있다.
(76)
또는
(77)
여기에서 이다. 결과적으로 효소의 최적 pH는 pK1과 pK2 사이에
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1991),pp.104-107
⑸ 김종협외 6인,“일반미생물학”,대광문화사,서울(1990),pp.168-171
⑹ 환경부, 수질오염공정시험범, 동화기술 p215-216
2. Purpose
3. Principle
4. Reagent & Apparatus
5. Procedure
6. 실험의 결과
7. 결과의 토의 및 고찰 1. Subject : Chlorophyll-a
2. Pu
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