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교과서는 과목당 여러 종류가 있으며 이중에서 1종류의 교과를 채택하며, 선정된 교과서는 문부대신에 보고하여야 한다.
국·공·사립의 의무 교육제 학교에서 사용하는 교과서는 국가부담으로 무상급여를 한다.
일본의 미술교육이 공식적인
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교사가 바뀌는데 그때 “고맙습니다” 라는 정도의 인사는 교육한다. 일본도 한국과 마찬가지로 사교육에 중점을 두고 있는 이유일 수도 있다.
6) 유치원 환경
(1) 유치원 선생님분들
(2) 언어영역 (3) 교사실
(4) 화장실
(5) 바깥놀이
(6) 유아 교
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과 설립자의 정성을 느끼게 했다. 학교가 처음 세워졌을 당시의 어려웠던 살림살이, 야마시타의 뜨거운 육영의지 등에 대한 설명을 들으면서 한국인으로서는 빠뜨리기 어려운 질문을 던져보았다.
「교육으로 일본을 일으키겠다는 야마시타
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교수준 교육과정
일본의 특수학교 학교수준 교육과정은 관련된 법에 명시되어 있는 학교교육의 목표를 달성하기 위하여 각 학교가 주관하여 편성운영하도록 되어 있다. 따라서 교육과(p.117)정 편성의 주체는 학교가 되며, 이 때 교사는 편성
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일본시민과 공민교육
1. 외적 환경요인
1) 패전후 일본은 군국주의의 부활 방지, 봉건지주제로부터의 탈피, 재벌중심의 자본주의 개혁 그리고 미국식 민주주의의 확립이라는 과제를 안고 있었음.
2) 한국전쟁을 전후로 진보와 보수라는 두 축
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교재가 다양하게 개발되어야 한다.
그 동안의 한국어교육 교재들은 교재는 있고 지침서는 없어 교사가 자의적으로 교육하는 경향이 있어 왔다. 따라서 교사 지침서 개발이 절실하다. 교사 지침서가 만들어진다면 주교재와 마찬가지로 교육과
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교가 입체적인 연계방안을 구축하여 상호협조*지원이 활발하게 이뤄지도록 정부의 지원이 필요함은 물론이다.
② 사설학원과 산업체 및 사회단체 소속 청소년의 성교육, 성상담 법제화
청소년을 고용하고 있는 모든 산업체와 공공기관 및
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교.
김판욱(2000). 실업교육의 활성화 방안. 실업교육의 위기와 그 대책. 한국가정과교육학회.
김형만 외(2000). 산업계 고등학교 졸업자의 산업체 수요에 관한 연구. 서울: 한국직업능력개발원.
노태천(2001). 우리나라 공업교육의 현황과 과제. 실
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교사가 진행할 수업에서 활용하는 역할을 띤다. 따라서 미국의 경우에는 수업에서의 교사의 능력과 자질에 대한 비중이 더욱 커지게 된다.
미국의 미술교과서의 내용상 특징을 보면, DBAE의 4가지 지식 구조간의 연계를 통한 교육적 효과를 보
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교사와 같은 교육자 중심이 아니고 피교육자인 아동 자신을 중심으로 한 입장에서 교육권을 설명하려고 하고 있다. 일본에서의 이러한 교육권에 관한 논쟁은 고등학교 일본사 교과서의 공동저자인 가영삼랑씨(전 동경교육대교수)가 교과서
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