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특히, 프로젝트 과제 중에 문화적 차이를 극복해야 했던 경험이 있습니다. 당시 저희 팀은 한국, 일본, 미국 학생들이 섞인 다국적 팀이었고, 각자 문화적 배경이 달라 소통 방식이나 작업 진행 속도에 차이가 있었습니다. 처음에는 의견 충돌
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일본, 한국은 세계 경제의 주요 축을 형성하고 있으며, 이들 국가는 전 세계 무역, 외교, 안보, 그리고 문화 교류에서 핵심적인 역할을 합니다. 지원자가 이 과정을 이수하려는 첫 번째 이유는 바로 이 지역이 세계적으로 갖는 중요성 때문입니
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의 문화를 공유하는 기회를 가졌습니다.
또한, 일본 대학에서 국제학생회에서 활동하면서 여러 나라의 학생들과 함께 다양한 행사를 기획하고 진행하였습니다. 이를 통해 서로 다른 문화를 이해하고 존중하면서 협력하여 행사를 성공적으로
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대학생들이 참가신청하였는데 저는 고등학생 신분으로 합격 하였습니다. 해외 탐방은 물론， 민간외교관 자격으로 한국과 일본의 관계 증진과 우호에 앞장서고， 한국의 전통과 문화를 널리 알리는 홍보 도우미 역할 등 여태 경험해 보지 못
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때 성공]
유학생활로 가장 차별화 되는 특징은 새로운 문화와 언어였습니다. 특히 한국에서 접하기 힘든 다양한 문화를 접하고자 IFI(International Friendship)라는 국제 문화 교류 단체에 2년 6개월 동안 활동 했습니다. 미국 일본 등 익숙한 나라뿐
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문화에 맞춘 실행 전략을 세워야 성공할 수 있습니다.
6) 실패 경험과 극복 과정을 말해보세요.
교환학생 시절 일본 현지 동아리에서 프로젝트를 진행하며 언어 장벽 때문에 소통이 원활하지 않았던 경험이 있습니다. 이를 극복하기 위해 매일
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문화공간을 지었습니다. 그리고 봉사활동 마지막 날을 의미 있게 장식하고자 문화적 접촉 기회를 갖지 못했을 농촌 아이들이 접하기 힘든, 세계적으로 작품성을 인정받고, 인지도도 높은 일본 만화영화를 상영하기로 결정했습니다. 하지만,
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문화를 접했습니다. 특히 지난 8월, 말 한마디 통하지 않는 일본인 학생 15명을 가이드하기 위하여 기본 회화를 공부하고 그들의 예절을 공부했던 경험은, 서로의 문화적 정체성을 인정하고 장점을 공유할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 비
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문화에 대해 알 수 있었으며, 미국 서부 여행을 통해 그 곳 사람들의 합리주의를 몸소 느꼈습니다. 또한 공모전 당선으로 떠난 인도 여행에서는 엄청난 속도로 발전하고 있는 그 곳의 모습을 생생히 보았으며, 짧은 일본 여행에서는 일본 사람
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일본어도 중상급이기 때문에 국제적 업무수행에도 역량을 발휘할 수 있을 것이라 생각합니다.
5한국문화재재단에 지원한 동기 및 입사 후 포부에 대해 기술
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한국에 관광온 친척의 미국인 손님들을 안내할 기회가 있
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