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일본어 실력도 자랑할 수 있습니다. 일본만화를 좋아해서 고교시절부터 일본어를 독학했습니다. 대학 때는 서울문화사 일본만화 번역 아르바이트를 한 적도 있습니다.
레크레이션 능력도 갖추고 있습니다. 학과 친구 중 하나가 이 방면에 재
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연구하고 이수하는 개인의 동기를 탐구하며, 그 이유를 다음과 같은 세 가지 주요 카테고리로 나누어 설명하겠습니다: 문화적 이해와 감수성, 언어 능력의 향상, 전문적 및 직업적 기회.
1. 문화적 이해와 감수성
일본은 오랜 역사와 독특
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연결되어, 작품의 분위기와 주제를 더욱 깊이 있게 전달합니다.
또한 작품은 일본의 사회적인 이슈와 문제를 다루는 데에도 능숙합니다. 작가는 이를 통해 일본 사회의 현실과 문제점을 전달하면서, 독자들에게 일본의 문화와 사고방식에 대
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문화를 소개하고 교류하는 행사 였는데 일정 중에 나가사키 원폭 박물관을 방문하게 되었습니다. 그런데 그곳에서는 일본을 제2차 세계대전의 피해자로 묘사하고 있었고 일본 학생들도 당연한 사실로 받아들이고 있었습니다. 그리하여 진실
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문화친화성에서 저의 강점은 다른 문화를 수용하고 존중하는 마음입니다. 일본 문화교류 활동을 통해 우리 문화를 알려주고 일본 문화를 알아가면서 일본인 친구와 친하게 지낼 수 있었고 국제적으로 소통하는 자신의 미래에 자신감을 가질
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있도록 아이들이 직접 운전체험을 하며 안전운전에 대해 자연스럽게 익힐 수 있는 교육이 필요합니다. 일례로 일본에서는 이와 같은 안전운전 체험시설이 잘 갖춰져 있기 때문에, 일본의 교통문화가 지금과 같은 선진화를 유지할 수 있는 이
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일본에서 7년간 학창시절을 보냈으며 국내에서 배울 수 있는 언어의 한계를 넘어 실용회화까지 자유자재로 구사할 수 있게 되었음은 물론, 일본인의 생활문화를 체험하고 그들의 사상과 문화를 깊이 이해할 수 있게 되었음의 저의 행운이자
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일본의 차이는?
22. 일본의 식문화에 대한 생각은?
23. 수요공급곡선이란?
24. 외국인 노동자들의 유입에 대해 어떻게 생각하는가?
25. 담배의 수요를 줄이는 방법은?
26. 역선택이란?
27. 현재 사는 곳은 어디인가?
28. 군가산점제에 대한 견해는?
29.
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일본의 차이는?
22. 일본의 식문화에 대한 생각은?
23. 수요공급곡선이란?
24. 외국인 노동자들의 유입에 대해 어떻게 생각하는가?
25. 담배의 수요를 줄이는 방법은?
26. 역선택이란?
27. 현재 사는 곳은 어디인가?
28. 군가산점제에 대한 견해는?
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문화/예술 활동은 도시 사람들만의 전유물이 아닙니다. 농촌에도 농촌 고유의 전통 문화/예술 활동이 있습니다. 예를 들어 대나무 광주리 짜기, 짚신 만들기, 한지 만들기, 전통 연 만들기, 사물놀이 공연 등이 그것입니다. 이러한 것들을 하나
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