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특수교육법 ………………… 5
4. 장애인고용촉진 및 직업재활법 ……………… 5
5. 장애인·노인·임산부 등의 편의증진보장법 … 5
Ⅳ. 장애인 정책 …………………………………… 6
1. 장애인 혜택 ……………………………… 6
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노인교육의 현황과 노인교육정책, 평생학습사회와 노인교육, 교육부
◎ 김경애(1990), 노인교육의 이론적 기초 연구. 동국대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
◎ 김영모(1991), 한국노인복지정책연구, 한국복지정책연구소 출판부
◎ 박재간·
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생활과 직업재활에서도 적응과 고용에 대한 인식 부족이 발생하고 이들은 보호 대상자로만 인식되어졌다. 학교 졸업 후의 사회통합의 기회인 고용상태가 불안정하고 직장적응에 있어 퇴직과 실직율이 높게 나타나고 있어 발달장애인을 대상
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노인교육전문가의 절대 활용 둘째, 평준화된 건전한 노인교육표준교재 사용 셋째, 노인교육기초과정의 활성화로 통합적인 노인인격함양에 기여하는 조건을 전제로 하여야 할 것이다.
참고문헌
한준상, 평생교육의 쟁점, 교육과학사, 2001.
홍
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교육을 통하여 재취업기회를 확대하고 생산적 노후생활을 위한 각종 자원봉사 지원체제를 마련할 계획이다.
평생교육기반 조성을 위한 행정 지원 등 평생교육 지원정책의 일환으로 학습자들이 필요로 하는 평생학습 관련 정보를 전 국민에
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평생학습을 정의 내리고 평생학습이 요청되는 배경에 대해 서술.
1) 여성평생학습의 정의
2) 평생학습이 요청되는 배경
2.생애발달 시기별 발달과업과 함께 여성교육의 중점사항에 대해 서술하시오
1) 유아기(출생에서 6세 까지)
2) 아동
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평생교육사가 배치되지 않아 사업추진에 애로가 많으므로 평생교육사를 배치하고, 교육청과 지역평생교육정보센터와 중앙평생교육센터의 전문적 도움을 받도록 할 필요가 있다.
8. 이 사업은 일회 지원으로 끝나기보다는 독일과 일본의 예
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생활체험을 축으로 하여 문제해결을 위한 과제와 방법을 찾아내는 능력을 키워 환경개선과 보전, 창조에 주체적으로 참여할 수 있는 태도와 행동력을 배양하는 것이 필요하다.
③ 환경교육에는, 소비자 교육의 측면도 포함되고 있다. 소비자
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교육, 기초질서교육, 안보교육, 세계화 교육 등을 실시하여 모든 언론기관들이, 매스컴의 평생 교육적 기능을 살릴 수 있도록 해야 할 것이다.
6. 결 론
정보화 국제화 다양화의 미래사회에 국민은 평생교육을 통하여 삶의 질을 향상시킬 권리
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평생교육의 사용이 더욱 활발하게 이루어졌다. UN은 1970년을 ‘국제교육의 해’(International Year for Education)로 선정하였으며, 1972년 일본 도쿄에서 개최된 ‘제3차 세계 성인교육회의’에서 학교교육 이후의 성인교육에 대한 논의가 본격화되면
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