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교육체제를 갖추어야 한다
4. 특수한 재능이나 장애를 가진 학생들을 위한 특수교육기관을 더 설치?운영하여야 한다
5. 성인들을 위한 평생교육을 담당하는 다양한 형태의 사회교육 시설이나 프로그램을 개설?운영하여야 한다
6. “문제아
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평생교육을 통해 전인적인 인적 자원 개발. 관리 시스템을 구축하기 위해서는
평생교육센터에 생애 인적 자원 개발. 관리 센터 기능을 부여하고, 두되 자본 관리
재도인 전문인력정보은행제와 성인종합생활기록부 역할을 넘어서 4천7백만 전
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평생교육기관간 교류 활성화, 평생교육 기관간 프로그램 중복 조정, 평생교육 담당자의 성인지적 관점확립과 전문성 제고, 지역 내 공동 사업 협의 및 추진(요구조사, 홍보, 탁아 서비스, 직원 연수)과 프로그램간 연계(교육과 아동노인복지
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노인부업실, 장애인자립작업장
사회복지관의 역할과 기능은 모든 사회복지관들이 천편일률적인 사업을 시행하는 것이 아니라 사회복지관의 위치, 지역적 특성, 대상별 특성, 복지관의 규모, 담당인력 등에 의거하여 각 사회복지관이 전문성,
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교육 등 가족의 공식적인 사회적
지지망을 구축하여 심리적 지원체계를 강화하여야 한다.
6) 일상생활의 지원을 강화해야 한다.
중증장애인의 일상생활을 지원하기 위해서는 현재 정부에서 실시하고 있는 장기요양노인을
위한 가정봉사원
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노인복지론’ (최순남, 2002)
‘한국 노인문제 연구소’ 홈페이지 (http://www.kig.or.kr)
국정브리핑, 동아일보, 연합뉴스 홈페이지
‘사당종합사회복지관’ 홈페이지 (http://www.sadangwelfare.org) <발표13조-노인과 평생교육>
노인과 평생교육
1.
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노인복지론’ (최순남, 2002)
‘한국 노인문제 연구소’ 홈페이지 (http://www.kig.or.kr)
국정브리핑, 동아일보, 연합뉴스 홈페이지
‘사당종합사회복지관’ 홈페이지 (http://www.sadangwelfare.org)
* 목 차
1. 노인의 개념과 노인평생교육의 개념
1)노인의
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교육관련법 : 장애인 등에 대한 특수교육법, 평생교육법 등
재활관련법 : 보호관찰 등에 관한 법률 등
주택관련법 : 주택임대차보호법, 임대주택법, 근로자의 주거안정과 목돈마련지원에 관한 법률 등
소비자보호관리법 : 소비자기본법 등
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기초생활수급자, 저소득층, 사회적 취약계층 등을 중심으로 전개되고 있으며, 프로그램 유형은 복지관이 위치한 지역의 특성에 따라 차이가 있다.
예) 임대아파트 지역은 저소득 가정의 아동보호 프로그램 및 직접적 서비스 제공 및 직접적
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교육의 기회가 상당히 제한되어 있었기 때문에 성인 및 대중교육에 대한 관심이 상대적으로 적었다. 서구사회, 일본 등과 같은 선진국에서는 생활수준의 향상과 노령인구의 증가로 인하여 1960년대 이후 노인교육이 평생교육의 중요한 일부분
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