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식민지 사회의 한국인은 암울한 삶을 살기만
한게 아니라 나름대로 역동적인 경제활동을 펼쳤으며, 식민시대 역시 한민족이 살아있는
역사임을 거론하고 있다. 이는 국가가 망하면 국민이 없다는 \'전체주의\'적 시각이 아닌
일제의 수탈
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한국기독교와 역사 제8호」, “1920년대 중국 반기독교운동과 식민지 조선의 사회주의 운동”.
- 강명숙, 「일제강점기 한국기독교인들의 사회경제사상」, (한국학술정보, 2008).
- 신흥우, “반기독교운동에 대하여”, <청년>, 1925.11.
- 노치
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2주차
-한국문학에 보편적으로 잠재된 분단의식에 대하여 조사하라.
13주차
-상업주의 소설에 대하여 논리적으로 비판하라.
-80년대 소설에 나타난 후기산업사회의 시대적 특성은 무엇인가?
14주차
-주체문예 이론의 문제점을 비판하라.
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일제강점기에는 경제, 정치, 문화, 교육의 모든면에서 식민지화를 위한 정책을 시행
(3) 해방과 한국전쟁
a 해방 후 이승만정부의 경제 부흥 노력
b 한국전쟁으로 경제 부흥 노력이 무산
c 전후 미국의 경제원조
(4) 한국의 고도성장
a 1961년 군사
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시대의 교육
2. 고조선시대의 교육
3. 삼국시대 교육
4. 고구려 교육
5. 백제 교육 6. 신라 교육
7. 고려시대 교육 8. 조선시대 교육
9. 개화기 교육
10. 일제강점기 교육
11. 광복 이후 교육
12. 교수요목 시기(1947∼1955) :
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한국 모더니즘 문학 연구』, 일지사, 1988
이응백김원경김선풍, 「국어국문학자료사전」, 한국사전연구사, 1998
정태용, 「이상(李箱)의 인간과 문학」, 『예술원보』, 1959 1. 서론
2. 시대개관
1)정치 2)경제 3)사회문화
3. 시
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식민지시대~해방까지
★들쥐(1927.04.14)
★개척자(1925.07.02)
★미몽(1936.10.25)
★망루의 결사대(1943.4.29)
★자유만세(1946.10.21)
★유관순(1948.4.8)
★검사와 여선생(1948.6.5)
★마음의 고향(1949.2.9)
★최후의 유(1953.11.15)
★피아골(1955.9.23)
★자유부인(1956
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한국사 새로보기》 (풀빛, 2001)
EBS 수능특강 한국 근·현대사 1.1. 순서.
- 머리말
1. 조선시대
● 조선시대 전기
1.2. 불교에서 유교로
1.3. 훈민정음
1.4. 과학의 발전
● 조선시대 중기
● 조선시대 후기
2. 일제강점기
● 무단 통
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한국근대 농촌사회와 농민운동』, 열음사, 1988.
박현채,「한국자본주의와 민족자본」, 『한국의 사회경제사』, 한길사, 1987.
배성준,「특집1 : 식민지근대화론을 비판한다 1930년대 일제의 \'조선공업화\'론 비판」, 『역 사비평』26, 1995.
,「‘
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일제하 조선토지조사사업 계획안의 변경 과정, 성균관대학교
박일(1997), 식민지 공업화를 보는 관점 : 식민지 조선 공업화론의 재검토, 고려대학교 한국학연구소
박선희(2007), 일제강점기 도시공간의 식민지 근대성, 한국문화역사지리학회
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