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ADHD의 복잡성과 개인의 다양성을 고려하면 더욱 다양한 접근이 필요하다는 점을 강조하고자 한다. 결국 효과적인 중재방법은 개인화된 접근과 지속적인 관리가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 다양한 측면에
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ADHD로 진단을 받은 사람의 약 70%가 ADHD의 거의 모든 증상을 보이며 약 25%가 방화, 절도 등의 반사회적 행동을 하고 56-70%가 낙제를 하였다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 정의
II. 특성
III. 원인
IV. 치료적 개입 및 교육적 지도
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so <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 원인
1) 신경, 화학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
4) 해부학적 요인
5) 기타 요인
3. ADHD의 증상 및 부모의 인지정도
1) 대표적인 증상 및 특성
(1) 과잉행동
(2) 주의
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심리학회
탁정은(2009), 정서안정 및 계발을 위한 미술재료 연구 : 정서장애아동을 대상으로, 건국대학교 Ⅰ. 말더듬아동(말더듬아)
Ⅱ. 학습장애아동(학습장애아)
Ⅲ. 미숙아동(미숙아)
Ⅳ. ADHD아동, 주의력결핍과잉행동장애아동(ADHD
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행동장애, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 적응행동
3) 과잉행동, 충동성, 산만함
4) 기타의
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Ⅴ. 미술활동의 창의성
Ⅵ. 미술활동의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동치료
Ⅶ. 미술활동의 통일작품
1. 평면 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
2. 입체 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
참고문헌
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훔치는 행동을 없애는 성공적인방법이 아니다. 그러나 아이는 자기가 살 물건을 선택할 수 있도록 하고 자신이 물건을 살 돈을 마련할 수 있는 방법을 알도록 해야 한다. 1. 아동기의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
2. 아동기의 도벽
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과잉행동장애 아동의 실행기능과 자기통제력에 미치는 효과, 덕성여자대학교 대학원, 2007.
2. 유현정·김기홍, 멈춤신호놀이프로그램이 ADHD아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과, 특수체육연구, 2008.
3. 강희영·이성한, TA 인지행동놀이치
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과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
1. 사례로 보는 주의장애
2. 주의력결핍 및 과잉행동 장애의 진단 기준
3. 유병률과 성차
4. 경과와 예후
2.주의력결핍 및 과잉행동 장애는 왜 생기는가
1. 생물학적 요인
2. 심리사회적 환경과 양
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최재원, 김경민, 김준원, 김수연, 강태웅, ... & 김붕년. (2016). 주의력결핍 과잉행동장애 진단 및 치료: ADHD 중개연구센터 가이드라인. Journal of the Korean Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 27(4).
이정은, & 김춘경. (2000). ADHD 아동을 위한 사회기술 향상
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