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모델에서는 환경이 제공하는 정보와 개인의 인지과정이 상호작용을 통해 다양한 결과로 도출되게 된다. 현 상황에 어떻게 반응하고 대처할 것인가에 대한 생각은 각 개인들에게 학습되며, 이러한 학습의 결과는 정보의 선택적인 처리과정을
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Model, PHYCHOLOGYTOOLS,
(https://www.psychologytools.com/resource/abc-model/)
3) What is the ABC Model in Cognitive Behavioral Therapy?, healthline,
(https://www.healthline.com/health/abc-model) [서론]
[본론]
I. ABC-X 모델의 설명
II. ABC-X 모델의 긍정적 관점으로 주목받은 대처, 적응
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모델은 기존 모델의 절충적이고 통합적인 형태라고 할 수 있는 것으로 위기 상황에 대한 즉각적인 서비스 지원과 위기 이후 발생할 수도 있는 심리적 붕괴 현상의 예방에 관심을 가진다. 상담자는 클라이언트 자신이 처한 자살위기에 대해 지
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모델로 치료자와 클라이언트의 관계를 강조 한다.
치료 목표는 평등주의, 독립적인 힘과 관계적인 힘의 균형잡기, 역량강화와 사회적인 변화 등으로 성차별적 사회화의 결과로 가족에서 여성들이 겪게 되는 독특한 문제를 대상으로 하고, 여
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룰 모델을 보여줌으로서 클라이언트가 자신의 문제상황을 극복할 수 있도록 지지해야 한다. 1. 현대인의 ‘자살’에 대한 위기개입모델의 이론을 적용하여 학습자의 창의적이고 효과적인 실천기술방안을 논하기
2. 사회복지사의 역할
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수 없다는 것을 인식시킨다.
3. 인지행동모델 실천의 장단점
비합리적인 신념을 철저하게 논박함으로써 합리적인 신념을 갖게 되며 자기 클라이언트를 수동적이 아닌 적극적 참여자로 간주하기 때문에 수용적인 태도와 긍정적인 감정을 이끌
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못했을 경우 동원되는 역할이다.
5. 심리사회이론의 평가
1) 장점
(1) 가족치료를 사회사업의 일환으로 보고 있다는 점에서 가족 내의 개인을 보는데 아주 유용하다.
(2) 심리사회 모델의 기본적인 가치기준에 어긋나지만 않는다면 다양한 사회
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tergrated services) 모델이라고 부른다. 성민선, 이상오, 정무성, 정은, 위의 논문, 190쪽 참고.
Ⅲ.결론
학교는 단순히 지식만을 가르치는 곳이 아니다. 따라서 학생들의 학교생활을 돕기 위한 추가적인 사회복지가 필요로 하며, 이것을 학교사회복
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모델
1) 구조적 모델과 기능적 모델
(1) 구조적 모델
(2) 기능적 모델
2) 문제해결의 모델
(1) 문제발견 및 분석
(2) 정책 및 프로그램의 개발
(3) 프로그램의 실천
(4) 평가
5. 지역사회복지사의 자질 및 역할
1) 지역사회복지사의 자질
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모델은 국가 간 문화의 차이를 비교할 수 있는 강력한 분석 도구로, 특히 한국 사회의 고유한 사회문화적 정체성을 이해하는 데 있어 매우 유용하다. 한국은 권력 거리와 불확실성 회피가 높은 위계 중심 사회이며, 집단주의적 정체성과 장기
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