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모델을 그대로 도입하여 사용할 수는 없다. 급변하고 있는 우리사회의 여러 환경조건들을 고려하는 한국적 모델이 개발되어야 한다. 그러기 위해 다음과 같은 내용들이 고려되어야 한다.
첫째, 학교사회사업 실천모델은 현재 진행중인 교육
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대하여 더 많은 관심을 표명한다.
7) 치료 초점의 특정화
과제중심 모델의 심리내적 구조의 재조직과 행동수정의 가운데 존재하며 단기치료이므로 문제와 목표의 특수화를 추진하여 포괄적이고 비조직적인 문제로의 야심에 의한 클라이언트
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여건을 만들어줄 것인가의 고려가 필요하다. 회복적사법프로그램
Ⅰ. 새로운 처우방안으로서의 회복적 사법모델
1. 조정모델
2. 회합모델
3. 써클모델
Ⅱ. 회복적 사법프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 가족회합의 우리나라 도입가능성
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모델 유형
(1) 현행 정년고용보장형 임금피크제 모델
(2) 고용연장형 임금피크제 모델
(3) 검토
3. 정년을 보장하는 대가로 임금을 조정하는 경우 고려요인
(1) 임금곡선의 유형
(2) 임금의 굴절연령
(3) 임금수준
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Model을 중심으로」,박사학위논문, 2009, p.49
복지나눔(jbowel), 로직모델과 프로포절, 네이버 블로그, http://blog.naver.com/jbowel?Redirect=Log&logNo=109236350 1. 기획의 정의 ……………………………… 1
2. 사회복지기획의 특성 …………………… 1
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모델(체계이론, 일반체계이론 및 생태체계이론)을 통해 개입한 하나의 사례를 고른 후 이 사례에 통합적 방법론 측면에서 개입한다면 기존의 개입방법과 어떤 차이가 있는 지를 서술해 보았다. 최근에는 클라이언트의 강점에 중점을 두는 권
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모델
1. 레빈의 변화 3단계 모델
1) 해빙단계
2) 변화단계
3) 재동결단계
2. 코터의 8단계 모델
· 1단계: 변화의 불가피성을 불러일으켜야 한다.
· 2단계: 변화를 인도하기 위한 위원회를 구성한다.
· 3단계: 비전과 전략을 세운다.
· 4단계
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정의
3. 학교사회복지의 특성
II. 학교사회복지의 대상
III. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
IV. 학교사회복지사의 역할
* 참고문헌
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대하여 긍적적으로 반응하는 과정이다
헬슨의 적응이론과 함께 Dohrenwend, Lazarus, Mechanic과 Selye로부터의 이론 및 개념들로 모델을 정교화 함
자아-통합성: Driever
일반적이고 일차적인 자극: Martinez와 Sato
상호의존 기전: Poush-Tedrow와 Van Landi
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모델, 교사, 친구, 지도자, 안내자, 성직자 역할을 규정하였다.
① 배우자관계를 규정하고 명확히 함
가정에서 일어난 일에 대해서는 이야기 하지 않고, 치료시간에서의 문제에 대하여 토의하도록 하고, 가족성원들에게 조용하고 낮은 목소리
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