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특징이 무엇인지 생각해 봅시다.”
가. 운동과 관련된 영상으로 보고, 특징이 무엇인지 발표
나. 조별로 광고를 제작하고 싶은 종목을 선정한 후 어떻게 제작할지 토의
다. 광고제작, 촬영
라. 촬영된 광고를 모두 시청한 후 가장 좋았던 광고
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학습을 위한 수행평가, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 특징
Ⅲ. 수행평가의 등장배경
Ⅳ. 수행평가의 원리
1. 원리 1. 교실에서 교실 밖으로, 외부 전문가에게서 교사에게로
2. 원리 2. 측정관에서 총평관으로
3. 원리 3.
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학습 6
1) 뉴미디어와 평생학습 6
(1) 국제회의와 정보 미디어 6
(2) 뉴미디어의 교육적 활용 7
2) e-Learning 7
(1) 디지털사회와 e-Learning 7
(2) e-Learning의 한계 8
<표와 그림>
<표 1> 문해의 개념 변화 3
<표 2> 국가별 인터넷 이용률
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, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교사 역할
1. 교육(Education)의 정의와 지식의 개념 변화
2. 좋은 인간 관계
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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개념
2) 미시경제학적 개념
3) 거시경제학적 개념
4) 국제경제학적 개념
2. 일본의 경제교육 내용
1) 경제사회와 경제체제
2) 현대경제의 구조
3) 현대경제와 복지의 향상
4) 국민경제와 국제경제
Ⅵ. 경제교육과 경제의식
1. 경제의식
2.
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개념을 제시하고, (2) 유아교육에서 각각의 수학적 과정 개념(5가지 각각)을 어떻게 지도할 수 있을지 구체적으로 설명하시오.
1) NCTM(2000)이 제시한 수학적 과정 5가지 개념
2) 유아교육에서의 지도 방법
(1) 문제 해결하기
(2) 추론하기
(3) 의
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가능해짐에 따라 기존 교육체제에 비해 시간과 공간의 제약에서 자유롭다. 1. 평생교육에 대한 개념,
2. 필요성,
3. 궁극적 목적,
4. 이념,
5. 평생교육의 방향,
6. 평생교육의 특징,
7. 평생학습사회를 위한 실현방법,
8. 평생학습
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가능해짐에 따라 기존 교육체제에 비해 시간과 공간의 제약에서 자유롭다. 1. 평생교육에 대한 개념,
2. 필요성,
3. 궁극적 목적,
4. 이념,
5. 평생교육의 방향,
6. 평생교육의 특징,
7. 평생학습사회를 위한 실현방법,
8. 평생학습
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특징
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 자율성 보장과 교수-학습 부담 경감을 위한 시간 배당
3. 수준별 교육과정의 도입
4. ‘재량활동’ 시간의 활용
Ⅲ. 중학교교육과정의 목표
Ⅳ. 중학교교육과정의 개정 내용
1. 재량 활동의 신
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개념
2) 활동 안내
5. 결과 표현형
1) 개념
2) 활동 안내
6. 평가형
1) 개념
2) 활동 안내
Ⅵ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습 모형
1. 인지갈등 모형
2. 순환학습 모형
1) 순환학습의 3 단계
2) 순환학습모형의 특징
3) 순환학
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