|
학습주제를 선정할 수 있도록 도와준다.
정리
5´
개별 학습 과제와 조별 학습 과제 확인
차시 예고
2～3차시 준비
5′
문제의 재확인
개별 학습 과제와 조별 학습 과제 확인
해결책 실행
75′
개별 학습(자기주도적 학습, 20분)
과제를 해결하고
|
|
|
학습 과제들이 체계화될 수 있는 주제이어야 한다
단순한 게임이나 트릭, 퀴즈, 서로 이질적이고 단편적인 내용들을 포함하는 주제이어서는 안 된다. 체계화된 학습 내용은 학습자들이 자기 주도적인 학습 활동을 할 수 있도록 할뿐만 아니라
|
|
|
볼 수 있다.
Ⅷ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 과제
자기 주도적 학습력이란 학습자가 자발적으로 학습하는 것을 말하며 자발적이고 능동적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습에 대한 성취동기 부여, 흥미 유발, 학습 방법 제시, 학습
|
|
|
학습관에 자기주도성의 개념을 연계시킴
4) 학습자와 교육자의 역할
학습자
: 능동적창의적자기주도적이며, 학습에 대한 스스로의 책임을 중시함
: 외부세계에 존재하는 실재의 본성을 자신의 경험에 비추어 의미 있게 구성함
교육자
: 학습
|
|
|
학습자들이 부담 없이 학습할 수 있도록 해야 합니다. 1. 효과적인 언어 학습 교재의 중요성
2. 언어 학습 교재 사용 경험 분석: 불편했던 점과 그 이유
3. 효과적인 언어 학습 교재 개발을 위한 제언
4. 자기 주도적 학습 능력 함양의 중
|
|
|
학습동기
타율적, 강제적
자율적, 선택적
학습자
의존적 성향, 교사주도적 수동적 자세
독립적 성향, 자기주도적 능동적 자세
교사역할
지식전달, 권위적
조력자, 안내자, 민주적
4) 평생교육의 특성
첫째, 확장성(expansion)이다. 평생교육은
|
|
|
학습(프로젝트학습)의 개념
Ⅲ. 구안학습(프로젝트학습)의 특성
1. 아동(학습자)이 학습의 전 과정에 주도적으로 참여하는 활동이다
2. 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동과 그 결과에 대한 표현 활동이다
3. 프로젝트 학습은 만들
|
|
|
학습자들이 자기주도적 학습을 올바른 방향으로 완성해나갈 수 있도록 도와주는 학습의 안내자며 멘토로서의 \'교사의 역할\'이다.
결론적으로, 웹기반교육은 웹이 지닌 속성으로 인해 구성주의적 학습환경을 실제로 구현하는데 매우 이상
|
|
|
학습을 추구하는 것을 자연스럽게 받아들이고, 학습이 삶의 일부로 자리잡는 문화를 형성하고 있습니다. 또한, 학습의 가치와 중요성에 대한 인식을 고취시키는 교육 및 홍보 캠페인을 실시하고 있습니다. 이를 통해 개인들은 자기 주도적으
|
|
|
학습자가 자기 주도성을 얼마나 가졌는지 혹은 내·외적 상호작용을 통해 자신을 얼마나 성장시킬 수 있는지에 중점을 둔 자기 주도 학습방법을 고려할 수 있다. 일반인들이 자기 주도 학습을 생각할 때, 자기 주도적이라는 용어 때문에 학습
|
|
메뉴펼치기
