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C 프로그램의 작성 및 준비
1) 프로그램 개발 단계
- 중략 - 제1장 C 언어의 개요
제2장 자료형과 선행처리기
제3장 입출력함수와 연산자
제4장 선택 제어문과 반복 제어문
제5장 함수와 기억 클래스
제6장 배열과 포인터
제7장 구조체와
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C 프로그램의 작성 및 준비
1) 프로그램 개발 단계
- 중략 - 제1장 C 언어의 개요
제2장 자료형과 선행처리기
제3장 입출력함수와 연산자
제4장 선택 제어문과 반복 제어문
제5장 함수와 기억 클래스
제6장 배열과 포인터
제7장 구조체와
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자료를 조사하다가, 개인이 AVR을 이용하여 만든 작품들을 감상할 기회가 있 었습니다. 네 발로 기어다니는 로봇에서, MP3, 오실로스코프, 라인 트레이서 등 정말 다양하더 군요. 실용성은 없더라도, 만든이의 개성을 담은 각가지 기기들은, 정
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Explorations in Social Change (London: Routledge).
·Martin, H. P. & H. Schumann (1996), Die Globalisierungsfalle (Reinbek: Rowohlt); 강수돌 옮김, 『세계화의 덫』 (영림카디널). 1. 문제 제기
2. 중산층의 구조 변동
3. 사회 통합의 위기
4. 결 론
◆ 참고 문헌 ◆
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프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애아동 통합교육
1. 장애아동 통합교육의 의미
2. 장애아동 통합교육의 역사
3. 장애아동 통합교육의 가치
4. 기본 원칙
Ⅲ. 장애아동 통합교육의 의의
1. 통합교
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론에서 배웠던 가족 간호과정을 직접 해보니 더욱 이해가 잘 갔으며 나중에 간호사가 되어 사업계획을 세울 일이 있다면 큰 도움이 될 것 같습니다. 처음에는 다소 막막하였지만 대상 가정에 직접 방문하여 자료를 수집한 후 전공책을 참고하
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교과 외 학습 측면
2. 실제 수업에서의 인터넷 활용
1) 환경부 멀티미디어 자료
2) 멀티미디어 자료
3) 토론?협동 학습
4) ACDsee Image-View 프로그램을 이용한 발표자 선정
Ⅷ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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Jung)의 생애
2. 융의 분석심리학의 개요
1) 융의 분석심리학
2) 융의 분석심리학 특성
3. 융의 인간관
4. 융의 분석심리학 주요 개념
1) 의식
2) 무의식
3) 원형(archetypes)
5. 융의 개성화 과정
1) 개성화
2) 개성화 과정
◆ 참고자료 ◆
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프로그램참여가 사회성발달에 미치는 영향, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
5. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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론적 배경
2. DBAE의 내용
3. DBAE의 제이론
1) 아이스너(E.W.Eisner)
2) 펠드만(E.B.Feldman)
4. DBAE의 성격
5. DBAE의 구조적 이해
① 작품제작활동Art Production
② 미술비평(미술의 비평적 평가활동Art Criticism)
③ 미술사Art History
④ 미학Aesthetics
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